隨著全球化進程的推進,多元文化之間的交往和交流日益密切,跨文化意識成為人們進行跨文化交際活動所必需具備的重要素養(yǎng)。外國小說中蘊含著豐富的文化知識,成為學生了解多元文化的窗口,也成為語文教學中培養(yǎng)學生跨文化意識需要利用的優(yōu)質資源。但是在實際教學中,由于各種因素的制約,外國小說并沒有發(fā)揮出其獨特的教育價值。本文以培養(yǎng)學生的跨文化意識為立足點,以國際理解教育和跨文化理解教育理論為指導,以教材中的外國小說選文為研討文本進行教學設計探究,以期能夠為當下的語文教學提供啟示和借鑒。本論文主要分為四章。第一章采用問卷調查法、訪談法和參與式觀察的方法,深入一線語文課堂,對當前高中語文外國小說教學和跨文化意識培養(yǎng)現(xiàn)狀進行調查,掌握一手數(shù)據(jù),并以此分析、歸納當前高中語文外國小說教學和跨文化意識培養(yǎng)中存在的問題。在此基礎上,第二章從跨文化意識培養(yǎng)的四個層次、跨文化視角分析外國小說、外國小說的教育價值、外國小說跨文化專題研討的特殊價值等角度,著重論述:為何選擇利用外國小說來進行跨文化意識培養(yǎng)教學。其次,文章遵循新課標的相關理念,立足文本并結合當前高中語文一線教學的實際情況,以培養(yǎng)學生的跨文化意識為立足點,選擇新... 

【文章來源】：中央民族大學北京市 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    第一節(jié) 研究背景
        一、跨文化意識成為當前我國國民教育的新目標
        二、問題的發(fā)現(xiàn):高中語文教學中缺乏對學生跨文化意識的培養(yǎng)
    第二節(jié) 研究意義
        一、落實新課標的要求
        二、落實語文學科核心素養(yǎng)的要求
        三、落實高考語文考試大綱的要求
    第三節(jié) 研究思路與方法
        一、研究思路
        二、研究方法
    第四節(jié) 理論基礎與概念界定
        一、理論基礎
        二、概念界定
        三、相關研究綜述
第一章 高中語文跨文化意識培養(yǎng)和外國小說教學現(xiàn)狀分析
    第一節(jié) 高中語文教學中跨文化意識培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
        一、調查結果
        二、存在的問題
    第二節(jié) 高中語文外國小說教學現(xiàn)狀分析
        一、調查結果
        二、存在的問題
第二章 外國小說在跨文化意識培養(yǎng)教學中的價值分析
    第一節(jié) 跨文化意識培養(yǎng)的四個層次
        一、關注文學作品表面的文化特征
        二、察覺到中外文學作品文化特征中的差異
        三、理解中外文化差異背后的因素
        四、認同和理解多元文化
    第二節(jié) 跨文化視角分析外國小說
        一、文學層面
        二、文化層面
    第三節(jié) 外國小說的教育價值
        一、豐富知識、開拓視野
        二、培養(yǎng)多元文化意識和價值觀念
    第四節(jié) 外國小說跨文化專題研討的特殊價值
        一、小說教學文本從單一走向整合
        二、尊重學生主體地位
第三章 利用外國小說進行跨文化意識培養(yǎng)教學的策略探究
    第一節(jié) 教學策略研究原則
        一、遵循教育教學規(guī)律和課標要求
        二、堅持本民族文化優(yōu)先原則
        三、樹立跨文化思維
    第二節(jié) 教學策略基本思路
        一、選定研討文本和主題,進行教學準備
        二、確定教學內容及目標
        三、注重背景知識的講解
        四、設計學習任務,逐層展開教學
        五、自主研討和合作研討相結合
        六、優(yōu)化教學評價
        七、善用數(shù)字媒體資源
第四章 高中語文外國小說跨文化意識培養(yǎng)教學設計示例
    第一節(jié) 學情分析
    第二節(jié) 文本分析
    第三節(jié) 設計閱讀指導單
    第四節(jié) 教學設計
        一、教學目標
        二、教學重難點
        三、教學方法
        四、教學過程
    第五節(jié) 教學反思
        一、教學效果
        二、教學不足
結語
參考文獻
附錄
致謝
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄


【參考文獻】：
期刊論文
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[6]外國小說閱讀教學淺表化、標簽化的歸因及對策[J]. 龔建新.  教學與管理. 2016(04)
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博士論文
[1]基于跨文化交際的大學英語教學模式研究[D]. 汪火焰.華中科技大學 2012

碩士論文
[1]高中語文跨文化教學策略探究[D]. 龔明紅.華中師范大學 2019
[2]小學語文主題閱讀教學策略研究[D]. 丁叢叢.山東師范大學 2018
[3]高中英語教學中跨文化交際意識培養(yǎng)現(xiàn)狀研究[D]. 孫藝軒.魯東大學 2018
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[8]高中英語閱讀教學中跨文化意識培養(yǎng)現(xiàn)狀的調查研究[D]. 王亞男.魯東大學 2017
[9]語文特級教師竇桂梅的主題教學研究[D]. 張林娜.延安大學 2016
[10]多元文化視野下《外國小說欣賞》教材探析[D]. 史夢云.湖南師范大學 2016



本文編號：3197885