2015年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上升到國家戰(zhàn)略的高度,全國范圍內(nèi)掀起“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的熱潮,帶動了國家與地方政府創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策體系的不斷完善,全面推進(jìn)深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。本文作為當(dāng)前高等教育改革的熱點課題,考察目前江西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策在高校實施情況是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)?效果如何?是否釋放出大量經(jīng)濟紅利?是當(dāng)前教育工作者、教育管理部門和社會各界希望了解的話題,通過專門研究為今后政策升級提供新經(jīng)驗。首先,本文采用文獻(xiàn)研究法、訪談法、比較研究法、問卷調(diào)查法對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策實施效果進(jìn)行研究。首先對2015年以來的與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)的150份政策文件,挑選出相關(guān)程度最高的8份國家指導(dǎo)性政策和4份地方政策進(jìn)行整理和分析,梳理了政策在江西省的落實情況。其次,運用問卷調(diào)查法、訪談法從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)政策、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐政策、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)政策、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理政策四個維度下設(shè)若干指標(biāo),通過對江西省6所高校的實地調(diào)查、實證分析,明確分析了自2015年來推行的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策在江西省高校的實施效果現(xiàn)狀、成就和存在的問題及分析成因,從調(diào)查結(jié)果可知,發(fā)現(xiàn)江西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策實施存在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)政策長足發(fā)展動... 

【文章來源】：江西財經(jīng)大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 引論
    1.1 研究背景和研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國外文獻(xiàn)綜述
        1.2.2 國內(nèi)文獻(xiàn)綜述
    1.3 研究問題與研究方法
        1.3.1 研究問題
        1.3.2 研究路徑
        1.3.3 研究方法
    1.4 研究創(chuàng)新與不足
        1.4.1 研究創(chuàng)新
        1.4.2 研究不足
第2章 核心概念和理論基礎(chǔ)
    2.1 核心概念界定
        2.1.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
        2.1.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 政府職能理論
        2.2.2 創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)理論
        2.2.3 創(chuàng)業(yè)供給與需求理論
第3章 江西省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策實施情況
    3.1 江西省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策實施方法
        3.1.1 轉(zhuǎn)發(fā)國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策文件
        3.1.2 制定本地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策措施
    3.2 江西省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策文本實施手段
        3.2.1 推進(jìn)江西省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革
        3.2.2 夯實江西省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)
        3.2.3 擴大江西省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果措施
第4章 江西省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策實施效果調(diào)查
    4.1 調(diào)查設(shè)計
        4.1.1 調(diào)研問卷與訪談提綱的設(shè)計
        4.1.2 調(diào)研方案的設(shè)計與實施
    4.2 調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計分析
    4.3 實施效果的分類闡釋
        4.3.1 教學(xué)政策實施效果的闡釋
        4.3.2 實踐政策實施效果的闡釋
        4.3.3 服務(wù)政策實施效果的闡釋
        4.3.4 管理政策實施效果的闡釋
第5章 江西省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策實施中的成就與問題
    5.1 江西省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策實施的成就
        5.1.1 構(gòu)建較為完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系
        5.1.2 取得初步的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動成就
        5.1.3 建立一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)平臺
        5.1.4 成立省校兩級的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機構(gòu)
    5.2 江西省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策實施的問題
        5.2.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)政策內(nèi)容少、線條粗
        5.2.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐政策落地少、缺力度
        5.2.3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)政策不理想、效果差
        5.2.4 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)調(diào)機制不健全、效率低
第6章 部分先進(jìn)省份高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策實施的經(jīng)驗與啟示
    6.1 廣東浙江兩省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)政策
        6.1.1 廣東省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策
        6.1.2 浙江省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策
    6.2 廣東浙江兩省經(jīng)驗對江西省的啟示
        6.2.1 搭建新型孵化平臺推動項目落地
        6.2.2 邀請企業(yè)搭建創(chuàng)新資源共享橋梁
        6.2.3 遴選優(yōu)質(zhì)項目投資金提高回報率
        6.2.4 樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型對接區(qū)域發(fā)展
第7章 提升江西省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策實施效果的對策建議
    7.1 推進(jìn)制度建設(shè),強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)政策建設(shè)
        7.1.1 建立優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系
        7.1.2 營造積極濃郁創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍
    7.2 激活資金支持,探索新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐政策建設(shè)
        7.2.1 特色孵化平臺項目落地
        7.2.2 轉(zhuǎn)變機會驅(qū)動價值觀念
    7.3 提供必要幫助,豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)支持政策方式
        7.3.1 提高扶持資金使用效益
        7.3.2 完善成果轉(zhuǎn)化法律法規(guī)
    7.4 加大宣傳力度,持續(xù)改進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理支持政策
        7.4.1 健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理機構(gòu)
        7.4.2 加強雙創(chuàng)教育政策宣傳
第8章 結(jié)論與反思
    8.1 主要結(jié)論
    8.2 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
    附件一
    附件二
致謝



本文編號：3164872