新高考模式下高中地理教學(xué)中良好師生關(guān)系建構(gòu)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-04-15 09:52
地理教師和學(xué)生是地理教學(xué)活動(dòng)中兩個(gè)最基本的要素,雙方關(guān)系好壞直接影響地理教學(xué)質(zhì)量。新高考模式下高中地理教學(xué)環(huán)境發(fā)生了改變,特別對(duì)建構(gòu)新的師生關(guān)系提出了新要求,探討在新環(huán)境下建構(gòu)良好師生關(guān)系,從而使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)地理知識(shí)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。為研究此問(wèn)題,對(duì)目前中學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)查,調(diào)查結(jié)果表明新高考模式下地理教學(xué)中師生關(guān)系存在一定問(wèn)題,并基于此提出相關(guān)策略。文章一共分為七個(gè)部分。第一部分為緒論。首先,介紹了研究的背景和意義;其次,通過(guò)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀研究,確定論文的研究?jī)?nèi)容、目的、方法和技術(shù)路線;最后,闡述研究的必要性和相關(guān)理論基礎(chǔ)。第二部分從馬克思人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)、馬斯洛需求層次理論和內(nèi)爾·諾丁斯的關(guān)懷教育理論闡述研究的理論基礎(chǔ)。第三部分對(duì)新高考模式下影響高中地理教學(xué)中師生關(guān)系的五大因素進(jìn)行了說(shuō)明。新高考模式下地理學(xué)科地位的變化、對(duì)職業(yè)生涯教育的重視、選課制和走班制的實(shí)施,以及完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的要求是影響高中地理教學(xué)中師生關(guān)系的重要因素。第四部分為新高考模式下高中地理教學(xué)中師生關(guān)系的現(xiàn)狀調(diào)查。調(diào)查主要運(yùn)用了問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法,以長(zhǎng)沙市部分地理教師和學(xué)生為調(diào)查樣本,通過(guò)實(shí)踐調(diào)查獲得相關(guān)數(shù)據(jù)...
【文章來(lái)源】:湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校
【文章頁(yè)數(shù)】:79 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
研究技術(shù)路線圖
新高考選考模式的12種組合在最新的“3+1+2”選課模式中,“3”為高考必考科目的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ),
碩士學(xué)位論文20地理學(xué)科地位調(diào)查11、126、7地理學(xué)習(xí)需求調(diào)查13、14、15、16、178地理選課情況調(diào)查20、229地理走班情況調(diào)查21、24、25、26、2710、11地理綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況調(diào)查18、19124.2調(diào)查數(shù)據(jù)分析4.2.1師生關(guān)系總體特征調(diào)查正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前師生關(guān)系的總體情況是進(jìn)一步研究的基矗這部分調(diào)查主要分析師生雙方對(duì)師生關(guān)系現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)情況,師生之間的沖突情況、學(xué)生對(duì)地理教師的感情、師生雙方對(duì)建立良好師生關(guān)系的意愿。(1)師生雙方對(duì)師生關(guān)系的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)圖4-1“你和地理教師/學(xué)生的關(guān)系怎么樣”調(diào)查圖4-1顯示200名學(xué)生都認(rèn)為自己和地理教師的關(guān)系一般,8名學(xué)生認(rèn)為自己和地理教師關(guān)系親密,認(rèn)為自己和地理教師關(guān)系疏遠(yuǎn)或關(guān)系敵對(duì)的學(xué)生極少。教師調(diào)查中有8人認(rèn)為與學(xué)生關(guān)系親密,40人認(rèn)為師生關(guān)系一般,沒(méi)有教師選擇C選項(xiàng)“關(guān)系疏遠(yuǎn)”和D選項(xiàng)“關(guān)系敵對(duì)”。根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以得出,當(dāng)前師生雙方對(duì)師生關(guān)系的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)高度一致,認(rèn)為師生關(guān)系一般。為了保證結(jié)論的科學(xué)性,調(diào)查從師生沖突和學(xué)生對(duì)地理教師的情感兩方面進(jìn)行深入分析。
本文編號(hào):3139109
【文章來(lái)源】:湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校
【文章頁(yè)數(shù)】:79 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
研究技術(shù)路線圖
新高考選考模式的12種組合在最新的“3+1+2”選課模式中,“3”為高考必考科目的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ),
碩士學(xué)位論文20地理學(xué)科地位調(diào)查11、126、7地理學(xué)習(xí)需求調(diào)查13、14、15、16、178地理選課情況調(diào)查20、229地理走班情況調(diào)查21、24、25、26、2710、11地理綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況調(diào)查18、19124.2調(diào)查數(shù)據(jù)分析4.2.1師生關(guān)系總體特征調(diào)查正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前師生關(guān)系的總體情況是進(jìn)一步研究的基矗這部分調(diào)查主要分析師生雙方對(duì)師生關(guān)系現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)情況,師生之間的沖突情況、學(xué)生對(duì)地理教師的感情、師生雙方對(duì)建立良好師生關(guān)系的意愿。(1)師生雙方對(duì)師生關(guān)系的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)圖4-1“你和地理教師/學(xué)生的關(guān)系怎么樣”調(diào)查圖4-1顯示200名學(xué)生都認(rèn)為自己和地理教師的關(guān)系一般,8名學(xué)生認(rèn)為自己和地理教師關(guān)系親密,認(rèn)為自己和地理教師關(guān)系疏遠(yuǎn)或關(guān)系敵對(duì)的學(xué)生極少。教師調(diào)查中有8人認(rèn)為與學(xué)生關(guān)系親密,40人認(rèn)為師生關(guān)系一般,沒(méi)有教師選擇C選項(xiàng)“關(guān)系疏遠(yuǎn)”和D選項(xiàng)“關(guān)系敵對(duì)”。根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以得出,當(dāng)前師生雙方對(duì)師生關(guān)系的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)高度一致,認(rèn)為師生關(guān)系一般。為了保證結(jié)論的科學(xué)性,調(diào)查從師生沖突和學(xué)生對(duì)地理教師的情感兩方面進(jìn)行深入分析。
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