隨著社會(huì)的發(fā)展,教學(xué)改革的不斷加快,學(xué)生的身心健康問題已經(jīng)越來越受到社會(huì)各界的重視。中學(xué)時(shí)期是個(gè)體發(fā)展的重要時(shí)期,學(xué)習(xí)作為中學(xué)生生活的主要部分,考試作為學(xué)生的重要壓力源,不可避免地影響到學(xué)生的心理生理。現(xiàn)有研究表明,考試心理問題已成為中學(xué)生最突出的心理問題,在考試心理問題中,考試焦慮情緒最顯著�？荚嚱箲]在中學(xué)生學(xué)習(xí)生活中非常普遍,這種負(fù)面情緒不僅影響學(xué)生成績(jī),還可能影響學(xué)生身心健康和人格健全。考慮到中學(xué)生群體的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重,而且他們對(duì)于負(fù)性情緒的處理還有一定欠缺之處,所以本次研究決定圍繞著初三學(xué)生的考試焦慮來開展。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn),學(xué)者們對(duì)中學(xué)生考試焦慮的現(xiàn)狀、影響因素及應(yīng)對(duì)方法的研究成果較多,有許多具體的緩解焦慮情緒的操作方法,個(gè)案介入方面的研究較少。這樣就不能回應(yīng)中學(xué)生考試焦慮情緒獨(dú)特的個(gè)人經(jīng)歷、家庭環(huán)境、學(xué)校狀況和性格等因素,因此本研究以個(gè)案工作為介入技巧,以縉云靜心療法、社會(huì)支持理論和自我效能理論為理論基礎(chǔ),運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法及量表測(cè)試法等研究方法,選取吉安地區(qū)某學(xué)校初三學(xué)生為服務(wù)對(duì)象,以緩解其考試焦慮情緒為目標(biāo),進(jìn)行個(gè)案介入研究。此次個(gè)案工作著重解決案主當(dāng)下遇到的問題,緩... 

【文章來源】：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
2 概念界定與文獻(xiàn)綜述
    2.1 縉云靜心療法
        2.1.1 縉云靜心療法簡(jiǎn)介
        2.1.2 縉云靜心療法基本理論觀點(diǎn)
        2.1.3 縉云靜心療法的主要方法
        2.1.4 縉云靜心療法的介入技術(shù)
    2.2 社會(huì)支持理論
    2.3 自我效能理論
    2.4 文獻(xiàn)綜述
        2.4.1 考試焦慮的概念
        2.4.2 考試焦慮的測(cè)量工具
        2.4.3 考試焦慮的影響因素研究
        2.4.4 考試焦慮的干預(yù)研究
        2.4.5 文獻(xiàn)述評(píng)
3 接案與預(yù)估
    3.1 接案
    3.2 案主基本情況
    3.3 案主存在問題分析
4 個(gè)案介入過程
    4.1 介入目標(biāo)
    4.2 介入計(jì)劃
    4.3 實(shí)施介入
    4.4 評(píng)估與結(jié)案
        4.4.1 評(píng)估報(bào)告
        4.4.2 結(jié)案
5 反思與建議
    5.1 反思
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄一 :考試焦慮量表（TAS）
附錄二 :焦慮自評(píng)量表（SAS）
附錄三 :個(gè)案意見評(píng)估表
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]認(rèn)知行為療法治療廣泛性焦慮癥的療效及應(yīng)用研究[J]. 劉彭雪,陳強(qiáng),成孝軍,馬曉亮.  航空航天醫(yī)學(xué)雜志. 2019(04)
[2]中學(xué)生考試焦慮研究概述[J]. 吳慧.  上海醫(yī)藥. 2015(02)
[3]中學(xué)生考試焦慮的影響因素及調(diào)節(jié)[J]. 劉曉鳳.  科技創(chuàng)業(yè)家. 2013(03)
[4]中學(xué)生考試焦慮的影響因素及對(duì)策[J]. 孫禮欣.  新課程學(xué)習(xí)(中). 2012(10)
[5]道家幸福觀的內(nèi)容、特點(diǎn)及其當(dāng)代意義[J]. 楊玉輝.  中國(guó)道教. 2011(06)
[6]學(xué)生考試焦慮研究綜述[J]. 王曉霞,劉麗.  教育理論與實(shí)踐. 2006(10)
[7]考試焦慮的評(píng)估工具及其應(yīng)用[J]. 孟憲鵬,劉金同.  山東精神醫(yī)學(xué). 2004(01)
[8]考試自我效能感是考試焦慮影響考試成績(jī)的中介變量[J]. 田寶,郭德俊.  心理科學(xué). 2004(02)
[9]道教對(duì)人的心理的認(rèn)識(shí)[J]. 楊玉輝.  華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2004(01)
[10]甘麥大棗湯配合道家認(rèn)知療法治療考試焦慮癥68例療效觀察[J]. 秦竹,陳嶸,卞瑤,趙宗翼,楊玉芹,孫雯,梁玲,陳靜,范麗萍.  新中醫(yī). 2003(12)

博士論文
[1]當(dāng)代情緒心理學(xué)視角下的中醫(yī)七情理論與實(shí)踐研究[D]. 王儒芳.成都中醫(yī)藥大學(xué) 2010

碩士論文
[1]焦慮癥患者的個(gè)案介入研究[D]. 汪彬.安徽大學(xué) 2017
[2]醫(yī)學(xué)生考試焦慮及影響因素的調(diào)查研究[D]. 段麗娥.山西醫(yī)科大學(xué) 2011
[3]中國(guó)道家認(rèn)知療法對(duì)焦慮大學(xué)生干預(yù)的研究[D]. 顏小勇.江西師范大學(xué) 2004
[4]中學(xué)生考試焦慮與心理健康、學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)研究[D]. 李艷平.上海師范大學(xué) 2003
[5]論道教的生命自主觀[D]. 林雪燕.廈門大學(xué) 2002



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