發(fā)布時(shí)間：2021-04-14 01:31

　　高中歷史教科書(shū)是編者根據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)而編制的教學(xué)用書(shū),它是高中師生在歷史教學(xué)過(guò)程中的主要教學(xué)資源,其編寫(xiě)與修訂一直受到廣大專家學(xué)者、歷史教育類學(xué)生以及一線歷史教師的關(guān)注與重視。本文旨在探討正在北京、天津、遼寧、上海、山東、海南六個(gè)省份高一年級(jí)試用的人民教育出版社于2019年新出版的高中歷史必修教科書(shū)——《中外歷史綱要（上）》教科書(shū)的編寫(xiě)變化與運(yùn)用思考,主要運(yùn)用了文獻(xiàn)分析法、比較研究法、統(tǒng)計(jì)分析法以及問(wèn)卷調(diào)查法等方法進(jìn)行研究。在撰寫(xiě)本文的過(guò)程中,筆者結(jié)合歷史教材理論以及《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》文件,對(duì)高中歷史課程結(jié)構(gòu)、《中外歷史綱要》課程以及《中外歷史綱要（上）》教科書(shū)的編寫(xiě)進(jìn)行較為深入地梳理。運(yùn)用比較研究知識(shí),對(duì)2017年版《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中外歷史綱要（上）》教科書(shū)的編寫(xiě)變化進(jìn)行多角度論述;并聯(lián)系前面所呈現(xiàn)的理論簡(jiǎn)要推斷《中外歷史綱要（上）》教科書(shū)編寫(xiě)出現(xiàn)這一系列變化的原因。之后,根據(jù)《中外歷史綱要（上）》教科書(shū)的編寫(xiě)變化簡(jiǎn)要探討其編寫(xiě)存在的不足;根據(jù)高一師生《中外歷史綱要（上）》教科書(shū)使用情況的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果以及海南省部分高一歷史教師的教學(xué)心得,發(fā)現(xiàn)《中... 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

新版教科書(shū)單元導(dǎo)入部分

23圖2-1新版教科書(shū)單元導(dǎo)入部分圖2-2實(shí)驗(yàn)版教科書(shū)單元導(dǎo)入部分（二）附錄時(shí)間線更為清晰但取消了學(xué)習(xí)推薦網(wǎng)站附錄是位于教科書(shū)最后幾頁(yè)且與前面課文內(nèi)容相關(guān)的參考資料。由于《中外歷史綱要（上）》教科書(shū)只有“歷史大事件表”，故本文僅對(duì)這部分進(jìn)行羅列：表2-3新版教科書(shū)與實(shí)驗(yàn)版教科書(shū)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)單元?dú)v史大事件簡(jiǎn)表教科書(shū)版本類型時(shí)間事件新版1840年1842年1843年1844年······1912年2月12日鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)中英《南京條約》簽訂中英《虎門(mén)條約》簽訂中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》簽訂······清帝退位實(shí)驗(yàn)版必修11840-1842年1842年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》簽訂，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。①必修2鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)開(kāi)始解體，衣食住行和風(fēng)俗習(xí)慣也受到西方的影響。②必修3鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1842年林則徐組織編譯《四洲志》魏源編撰《海國(guó)圖志》通過(guò)將上表進(jìn)行對(duì)比，我們能夠得出《中外歷史綱要（上）》教科書(shū)歷史大事件表的時(shí)間更加詳細(xì)，有利于學(xué)生形成清晰的時(shí)間線，同時(shí)它的事件也羅列得簡(jiǎn)潔明了，主要偏向于具有影響的政治大事件；人教版實(shí)驗(yàn)必修教科書(shū)的時(shí)間則①人民教育出版社、課程教材研究所、歷史課程教材研究開(kāi)發(fā)中心.普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū).歷史（必修1）[M].北京：人民教育出版社，2007：131.②人民教育出版社、課程教材研究所、歷史課程教材研究開(kāi)發(fā)中心.普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū).歷史（必修2）[M].北京：人民教育出版社，2007：115.

27圖2-3新版教科書(shū)課前導(dǎo)入部分圖2-4實(shí)驗(yàn)版教科書(shū)課前導(dǎo)入部分（三）子目標(biāo)題大改，課文線索更為清晰子目標(biāo)題是對(duì)課文邏輯順序和知識(shí)結(jié)構(gòu)的一種體現(xiàn)。筆者將兩版本教科書(shū)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)課文的子目標(biāo)題羅列如下：表2-5新版教科書(shū)與實(shí)驗(yàn)版教科書(shū)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)課文子目標(biāo)題表教科書(shū)版本類型課文標(biāo)題子目標(biāo)題新版第16課兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1.19世紀(jì)中期的世界與中國(guó)2.兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)3.開(kāi)眼看世界實(shí)驗(yàn)版必修1第10課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1.虎門(mén)銷煙2.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)3.戰(zhàn)火再燃必修2第9課近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)1.自然經(jīng)濟(jì)的逐漸解體2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)3.中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生第14課物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷1.動(dòng)蕩中變化的近代社會(huì)生活2.新中國(guó)社會(huì)生活新風(fēng)尚必修3第14課從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法1.開(kāi)眼看世界2.中學(xué)為體，西學(xué)為用3.維新變法思想通過(guò)將上表進(jìn)行對(duì)比，我們可以看出兩版本教科書(shū)對(duì)于兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)內(nèi)容的子目分配極其不一致。在《中外歷史綱要（上）》教科書(shū)中，兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景在“19世紀(jì)的中國(guó)和世界”子目，將中國(guó)與世界緊密相連，幫助學(xué)生快速理解英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)失敗的原因；過(guò)程、結(jié)果及影響主要在“兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”子目中，將它們放入一個(gè)子目進(jìn)行描述，有利于學(xué)生理解兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的聯(lián)系。而實(shí)驗(yàn)版《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》的第一、二個(gè)子目都在敘述第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，“虎門(mén)銷煙”子目介紹其原因；“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”子目講述其具體過(guò)程、結(jié)果及簽訂條約所造成的影響。雖然“戰(zhàn)火再燃”子目簡(jiǎn)明地體現(xiàn)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次鴉


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