2016年12月7日,習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中提出思想政治教育工作應注重“以文化人、以文育人”和“提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學生成長發(fā)展需求和期待。”這為高校紅色文化教育親和力問題提供了理論支持和現(xiàn)實指引。新時代大學生紅色文化教育親和力就是高校紅色文化教育活動對大學生產生親近感和感染力,從而使大學生對紅色文化產生興趣熱情、悅納感和滿足感。本文以提升大學生紅色文化教育親和力為研究目標,從四個方面進行論述。第一章新時代大學生紅色文化教育親和力的相關概念、要素及特征。新時代大學生紅色文化教育親和力是高校在堅持新時代思想政治教育理念和結合新時代高校大學生知情意行等新變化的基礎上,促進大學生對紅色文化教育產生悅納感和信任感,其構成分為教育目標親和力、教育主體親和力、教育內容親和力、教育方法親和力及教育環(huán)境親和力等五大要素,并具有系統(tǒng)性與針對性、顯性與隱性、歷史性與時代性、理論性與實踐性有機統(tǒng)一等特征。第二章新時代高校提升大學生紅色文化教育親和力的時代價值。聚焦紅色文化教育實效性、思想政治教育目標任務、紅色文化精神弘揚三個維度,時代價值可具體表現(xiàn)為有利于提升紅色文化教育情... 

【文章來源】：山東大學山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：118 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１：當前大學生對紅色文化教育價值的認知情況??

山東大學碩士學位論文??４９．８５％?＾?／＇?５３，１８％??＆??３０，１５％?．??Ｗ?．??Ｉ?Ｉ?ｍｒ?４８．７９％??５２．４２％??＿?．＇Ａｉ■薪?Ｍ?！藤嫌雜Ｋ要求??，麻考？歲１茲畫？：蘭越■細Ｓｊ??圖２：當前大學生參加思政課或紅色文化課程培訓的原因示意??（二）教育主體“去權威化”特征逐步增強??教育主客體之間有效的平等互動是提高大學生對紅色文化教育參與度、認可??度、接受度進而產生親近感的有效途徑。當前，紅色文化教育者“師本位”意識??的減弱及其“去權威化”特征的逐步增強，在一定程度上拉近了師生情感距離，??提升了紅色文化教育親和力。??向受訪者了解后發(fā)現(xiàn)，在被問及“您覺得您的老師在紅色文化教學中能否做??到平等互動”這一問題時，５５．?７６％的大學生認為教師“交流互動較多，但學生話??語權不高”；３３．?３３％的大學生認為教師“偶爾會有討論互動，學生有一定的話語??權”；其余的大學生則認為仍然存在部分教師“多以教師自己講解為主，很少與??學生平等互動”的現(xiàn)象。由此可分析，當前，隨著以學生為中心的教育理念和“雙??教育主體”教學觀念的落實，教師的課堂主導作用和中心地位不斷弱化，在一定??程度上促進了紅色文化教育主體“去中心化”和“去權威化”現(xiàn)象的出現(xiàn)。教育??主體在紅色文化教育過程中更加平易近人，較好地拉近了師生的情感距離，提高??了大學生對紅色文化教育的認同度與興趣度。但我們也要認識到，部分教師在紅??色文化教學中與學生互動的積極性還不夠高，對學生參與課堂的意見點評還不夠??及時到位，甚至還存在少數(shù)堅守“我講你聽”教師中心權威觀的傳統(tǒng)型教師群體，??需要高校在紅色文化教育

?山東大學碩士學位論文???齡！顧?＿—１Ｍ—?３１．５２％??ｓｅｎｓ?ｍｍｍ?ｍＢ＾Ｌｎ?Ｗ?＾?．?．?３５涵ｇ??？３容落ｇ，缺少対代丨力＿３?１２．５８％??與＝？字教？？￡受不◎存在ＭＭ?Ｉ＂?｛?４．５５％??§苞尚未菩培纖辦—１５．４５％??Ｑ?５?１０?１５?２０?２５?３０?３５?４０??圖３：當前大學生對現(xiàn)存紅色文化教材的滿意程度示意??（四）紅色文化教育活動形式較為豐富??紅色文化教育活動形式是高校開展紅色文化教育的有效手段，在新時代下逐??步呈現(xiàn)出由封閉到開放、由傳統(tǒng)到現(xiàn)代、由單一到多樣等特征。當前，高校紅色??文化教育活動不斷豐富，教育傳播形式更加先進與便捷，一定程度上增強了紅色??文化教育的吸引力和感染力，拉近了紅色文化教育與大學生的距離。??為進一步了解大學生獲取紅色文化的途徑及當前大學生紅色文化教育形式??的開展現(xiàn)狀，在向受訪者提問“您平時主要通過何種方式來了解紅色文化”這一??問題后發(fā)現(xiàn)（如圖４所示），有７８．?４８％的大學生主要通過思政課教師的講授來了??解和獲取紅色文化，有７３．?７９％的大學生通過網絡媒體（如“三微一端”平臺），??有１４．?８５％的大學生借助專家報告會或紅色文化座談會、榜樣示范教育，有４７．?２７％??的大學生主要通過黨團組織活動（主要指主題黨日團日教育活動）、有６１．?０６％的??大學生通過參觀紅色革命遺址或紀念館、６．?８２％的大學生通過走訪革命老兵等實??地調研，４０．?６１％的大學生主要通過參加校園文化活動（如紅色理論社團活動及舉??行重要節(jié)日紀念活動等）等途徑了解紅色文化，還有７．?２７％的大學生選擇通過其??他

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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[2]當代大學生紅色文化教育研究[D]. 肖靈.南京師范大學 2014

碩士論文
[1]紅色文化融入高校思想政治教育研究[D]. 劉乃聞.吉林大學 2018
[2]高校思想政治理論課教師親和力提升研究[D]. 曹媛媛.東北師范大學 2018
[3]紅色文化融入大學生社會主義核心價值觀培育研究[D]. 唐美紅.南京師范大學 2018
[4]紅色文化資源融入高中思想政治教育的應用研究[D]. 高虹潔.華中師范大學 2017



本文編號：2904812