新形勢、新時代下,社會發(fā)展變化愈加深遠,共青團以其獨有的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和活動優(yōu)勢,在中學德育中逐漸占據(jù)更為重要的作用。中學共青團思想引領與中學德育教育有共同的教育目標、教育對象,共同的工作者隊伍和共同的協(xié)作工作機制,二者形成互相促進、互為補充的態(tài)勢愈發(fā)明顯。因此,研究共青團在中學德育教育中的重要作用,深度剖析團教協(xié)作的內(nèi)涵,對于進一步加強并提高新形勢下對共青團工作的正確認識,不斷深耕共青團工作領域,繼續(xù)夯實共青團的教育職能,將具有越來越不容忽視的作用。進行團教協(xié)作,將中學共青團工作融入教育教學改革的大局中去,進一步提升中學共青團在德育工作和參與日常教學管理中的活力。本研究的創(chuàng)新之處在于:團教協(xié)作并非簡單意義上,將團委教育與學校常規(guī)教育形式上進行結(jié)合,在于如何能夠進行廣泛深刻、互為補充的結(jié)合,凝聚教育部門和共青團系統(tǒng)各自的優(yōu)秀資源和組織優(yōu)勢,做到資源合理配置及共享,從而建立有效的團教協(xié)作機制,在團教協(xié)作下的優(yōu)勢效應下,解決學校共青團亟待解決的突出問題。本文以共青團教育協(xié)作,即——“團教協(xié)作”的活動實踐為研究對象,擬探索團教協(xié)作的作用機理,探索解決團教協(xié)作如何更好指導中學共青團組織創(chuàng)新和工作創(chuàng)新的問題,以達到團教深度融合、資源共享、陣地共建,共同促進中學德育教育效果的良好局面。針對當前團教協(xié)作存在的合力不足、形式粗糙、黨政重視不夠、思想引領作用發(fā)揮不足等問題,提出了加強和改進中學團教協(xié)作的路徑建議。即通過嚴格入團標準,強化組織建設;創(chuàng)新團教協(xié)作工作措施;開展團校培訓,加強理論保障;加強能力建設,促進作風轉(zhuǎn)變;創(chuàng)新團教聯(lián)席制度,工作共建共推;落實有關待遇,提供動力支持等應用路徑,擬探索出共青團如何與教育協(xié)作達成最佳教育作用路徑,從而指導中學共青團組織創(chuàng)新和工作創(chuàng)新,最終形成團教資源共享、陣地共建、工作共推的良好局面。
【學位單位】：陜西理工大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2020
【中圖分類】：G631
【部分圖文】：

第三章漢臺區(qū)團教協(xié)作的建設現(xiàn)狀調(diào)查及結(jié)果分析23人數(shù)頻次百分比定期開展103.7%偶爾開展12445.6%沒有開展9534.9%沒聽說過4315.8%總計272100%圖3－4團學活動參與積極性不高的原因？圖3－5那種宣傳方式最有效？表3-14基層團組織“三會一課”工作開展
【參考文獻】

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本文編號：2883037