本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西南交通大學(xué)》 2013年

大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制研究

唐娜  

【摘要】：大學(xué)生村官計(jì)劃,是黨中央為加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、改善基層干部結(jié)構(gòu)、促進(jìn)城鄉(xiāng)人才合理流動(dòng)、緩解大學(xué)生就業(yè)壓力而作出的一項(xiàng)戰(zhàn)略性政策。近年來,大學(xué)生村官這一特殊的群體也受到了社會(huì)的密切關(guān)注。 四川省龍泉驛區(qū)于2006年開始首次實(shí)施“一村(社區(qū))一名大學(xué)生計(jì)劃”,面向社會(huì)公開招聘大學(xué)生村官,到今年已有8年時(shí)間。大學(xué)生村官計(jì)劃取得了一定的成效,但是在運(yùn)行過程中也顯現(xiàn)出了一些問題,由于缺乏行之有效的激勵(lì)機(jī)制,難以調(diào)動(dòng)大學(xué)生村官工作的積極性與主動(dòng)性。 為解決這一問題,以促進(jìn)大學(xué)生村官計(jì)劃的順利實(shí)施。筆者在國(guó)內(nèi)外關(guān)于激勵(lì)機(jī)制的研究成果指導(dǎo)下,通過分析西方經(jīng)典激勵(lì)理論對(duì)大學(xué)生村官激勵(lì)的啟示,并以人性假設(shè)理論與需求理論作為文章的理論基礎(chǔ)。選取成都市龍泉驛區(qū)大學(xué)生村官計(jì)劃狀況作為目標(biāo)樣本,采用問卷調(diào)查方法及實(shí)地訪談法,分析大學(xué)生村官激勵(lì)現(xiàn)狀,發(fā)掘大學(xué)生村官激勵(lì)現(xiàn)狀存在的問題,同時(shí)了解大學(xué)生村官的激勵(lì)期望。在前文分析的基礎(chǔ)上,針對(duì)大學(xué)生村官的人性特征與需求結(jié)構(gòu),結(jié)合激勵(lì)理論,提出了從崗位激勵(lì)到文化激勵(lì)等方面,來構(gòu)建大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：D422.6
【目錄】：

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7 李春苗;軍隊(duì)士氣模型、影響因素及其激勵(lì)機(jī)制研究[D];華南師范大學(xué);2006年

8 毛剛;我國(guó)非營(yíng)利組織內(nèi)部治理機(jī)制研究[D];西南交通大學(xué);2006年

9 楊文杰;西北地區(qū)森林培育激勵(lì)機(jī)制研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2006年

10 張艷馥;需求側(cè)管理（DSM）激勵(lì)機(jī)制理論研究[D];華北電力大學(xué)（北京）;2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李鴻鵠;大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制研究[D];浙江大學(xué);2010年

2 張俊麗;大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制研究[D];華中師范大學(xué);2011年

3 李海艷;大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制研究[D];西安建筑科技大學(xué);2012年

4 董宇;雙因素理論視角下大學(xué)生村官激勵(lì)問題研究[D];遼寧大學(xué);2012年

5 唐娜;大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制研究[D];西南交通大學(xué);2013年

6 田永昌;完善大學(xué)生村官政策的研究[D];鄭州大學(xué);2011年

7 郝金亮;濰坊市大學(xué)生村官現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2011年

8 樊宸雨;大學(xué)生村官激勵(lì)機(jī)制研究[D];河南大學(xué);2012年

9 郭增偉;對(duì)江油市大學(xué)生村官激勵(lì)效果的調(diào)查研究[D];電子科技大學(xué);2013年

10 張琳;西部大學(xué)生村官績(jī)效考核與激勵(lì)機(jī)制研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2012年

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