本文選題：文化多元化 + 青少年�。� 參考：《廣西民族大學(xué)》2007年碩士論文

【摘要】： 隨著我國改革開放的不斷深入以及經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，文化的多元化存在已成當(dāng)代中國社會不可回避的現(xiàn)實(shí)，它一方面為我們汲取世界各民族文化的精華，進(jìn)而繁榮社會主義文化提供了良好的契機(jī)，另一方面也給我國的文化和意識形態(tài)安全帶來新的挑戰(zhàn)和威脅。以文化物象為載體的各種外來價值觀念，通過互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代傳媒等多種渠道進(jìn)入人們的視野，使得主導(dǎo)的價值觀不再是惟一的聲音。對于處在價值觀形成關(guān)鍵期的青少年而言，他們涉世不深，社會經(jīng)驗(yàn)不足，思想尚不成熟，識別是非能力不強(qiáng)，還不能很好地處理通過各種渠道得來的各種各樣的信息，因而容易受到不良思想和行為的影響。因此，探索文化多元化背景下青少年價值觀教育的有效途徑，幫助青少年認(rèn)同和接受社會主義價值觀，維護(hù)我國文化和意識形態(tài)安全，防止西方敵對勢力利用“西化”、“分化”的手段對我國進(jìn)行和平演變，已然成為我國思想政治工作亟待解決的難題。本文從個體認(rèn)知的選擇性入手，分析了文化多元化對青少年價值觀的形成和發(fā)展的影響以及在文化多元化背景下我國青少年價值觀教育面臨的困境，并借鑒接受理論、傳播學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)等學(xué)科的相關(guān)理論，，提出以主體選擇性和文化多元化背景雙重因素對青少年價值觀教育的影響為關(guān)照的重點(diǎn)，立足接受，建立多維一體的青少年價值觀教育新機(jī)制，增強(qiáng)價值觀教育的實(shí)效性。
[Abstract]:With the deepening of China's reform and opening up and the continuous development of economic globalization and information technology, the pluralistic existence of culture has become an unavoidable reality in contemporary Chinese society. On the one hand, it draws the essence of the cultures of all nationalities in the world. The prosperity of socialist culture provides a good opportunity, on the other hand, it also brings new challenges and threats to the cultural and ideological security of our country. All kinds of foreign values, which are carried by cultural images, enter people's vision through the Internet and modern media, so that the dominant values are no longer the only voice. For young people who are in the critical period of the formation of values, they are not deeply involved in the world, lack of social experience, immature ideas, weak ability to identify right and wrong, and are not able to handle all kinds of information obtained through various channels. As a result, they are vulnerable to bad thoughts and behaviors. Therefore, we should explore effective ways to educate young people in the context of cultural diversity, help them identify with and accept socialist values, safeguard our cultural and ideological security, and prevent hostile forces in the West from using "westernization". The peaceful evolution of our country by the means of "differentiation" has become a difficult problem to be solved in our ideological and political work. Starting with the selectivity of individual cognition, this paper analyzes the influence of cultural diversity on the formation and development of youth values and the difficulties faced by Chinese youth value education under the background of cultural diversity, and draws lessons from the theory of acceptance and communication. The related theories of sociology, psychology, pedagogy and so on put forward the emphasis on the influence of the dual factors of subject selectivity and cultural diversity on the youth value education. To establish a new mechanism of youth value education, and enhance the effectiveness of value education.
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：D432.6

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本文編號：2058402