本文選題：農村留守兒童 + 家庭監(jiān)護能力��； 參考：《沈陽師范大學》2017年碩士論文

【摘要】：隨著改革開放和我國城市化建設的不斷發(fā)展,城市和農村之間經濟發(fā)展嚴重不平衡,導致城鄉(xiāng)地區(qū)經濟發(fā)展差異大,農民收入微薄。為了增加家庭收入和提高物質生活水平,越來越多的農民向城市流動,引起大量勞動力由農村轉移到城市,同時造成大量務工人員與家庭分離。因為農民工自身受到文化水平等條件限制,只能從事簡單的體力勞動,收入很難支撐在城市買房,不得不將子女留在農村生活和學習,多數(shù)由祖輩進行監(jiān)護和教養(yǎng),進而產生“留守兒童”群體和隔代監(jiān)護。留守兒童問題是社會變遷中重要的社會問題之一,它給國家和社會治理帶來挑戰(zhàn)。在農村,越來越多的父母選擇去外地打工,在外務工的父母雖然能夠給留守兒童帶來物質上的支持,但是在監(jiān)護、家庭教育等生活和精神層面存在缺失。相比非留守兒童,留守兒童因為缺少至親的陪伴和監(jiān)護,因此在個人成長過程中更容易出現(xiàn)不利的問題,比如人身安全缺乏保障、學習成績差、情緒低落、逃學、叛逆等,嚴重地甚至會走上違法犯罪的道路。留守兒童的家庭監(jiān)護缺失問題已經十分緊迫,需要得到全社會的高度重視。留守兒童多數(shù)家庭選擇隔代監(jiān)護,兒童在生活上也會出現(xiàn)較多問題。因為留守兒童的祖輩多數(shù)文化水平低且忙于農活,對孩子的監(jiān)護只停留在吃飽穿暖方面,并且父母外出務工導致核心家庭結構不完整,親子間聯(lián)系紐帶變得松弛,容易出現(xiàn)諸如留守兒童對父母親情相對淡漠,不善于表達真實情感,安全問題和學業(yè)困境等情況。筆者在實踐研究中以生態(tài)系統(tǒng)理論和帕森斯結構功能主義理論為依據(jù),探析農村留守兒童家庭監(jiān)護能力現(xiàn)狀,了解留守兒童真實的家庭監(jiān)護生活現(xiàn)狀。研究結果顯示農村留守兒童家庭監(jiān)護主要存在三方面缺失:安全問題、心理情緒、人際交往等。因此,解決農村留守兒童家庭監(jiān)護缺失主要從家庭、社會和政府三方面齊心協(xié)力。總之,農村留守兒童家庭監(jiān)護能力現(xiàn)狀需要引起社會和家庭的關注和重視,不斷采取措施,為留守兒童提供一個積極健康成長的環(huán)境。
[Abstract]:With the continuous development of reform and opening up and urbanization construction in China, the economic development between urban and rural areas is seriously unbalanced, leading to a large difference in economic development between urban and rural areas, and a meagre income for farmers. In order to increase the family income and improve the material living standard, more and more farmers move to the city, which results in the transfer of a large number of labor force from the countryside to the city, at the same time, a large number of migrant workers are separated from their families. Because migrant workers are restricted by their own educational level, they can only engage in simple manual labor, and their income is very difficult to support in urban areas. They have to leave their children in rural life and study. Most of them are supervised and educated by their ancestors. And then produce the "children left behind" group and the next generation of guardianship. The problem of left-behind children is one of the most important social problems in social change, which brings challenges to national and social governance. In rural areas, more and more parents choose to go to other places to work, although the parents of migrant workers can bring material support to left-behind children, but in guardianship, family education and other aspects of life and spiritual deficiencies. Compared with non-left-behind children, left-behind children are more likely to have unfavorable problems in the process of personal development, such as lack of personal security, poor academic performance, low mood, truancy, defection and so on, because they lack the companionship and supervision of their closest relatives. Seriously, they will even go on the path of illegal crime. The lack of family guardianship of left-behind children is very urgent and needs the attention of the whole society. Most families of left-behind children choose intergenerational guardianship, and children will also have more problems in life. Because most of the children left behind had a low level of education and were busy with farm work, the custody of their children was confined to food and clothing, and the fact that parents were working outside led to incomplete nuclear family structures and loosened ties between parents and children. Children left behind are likely to be relatively indifferent to their parents, not good at expressing real emotions, safety problems and academic difficulties. Based on the theory of ecosystem and Parsons' structural functionalism, the author analyzes the present situation of the left behind children's family guardianship ability in rural areas and finds out the real situation of the left behind children's family guardianship life. The results show that there are three main deficiencies in the family monitoring of children left behind in rural areas: safety problems, psychological emotions, interpersonal communication and so on. Therefore, to solve the lack of family custody of rural left-behind children mainly from the family, society and government three aspects of concerted efforts. In short, the present situation of rural left-behind children's family guardianship ability needs to arouse the attention and attention of the society and families, and take measures to provide a positive and healthy environment for the left-behind children to grow up.
【學位授予單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：D669.5

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本文編號：1870803