本文關(guān)鍵詞：徽州某中學(xué)留守兒童心理健康狀況調(diào)查研究

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【摘要】：據(jù)資料顯示,在當(dāng)今中國(guó)留守兒童數(shù)量已經(jīng)超過(guò)7000萬(wàn)人,其中超過(guò)4000萬(wàn)的留守兒童處于義務(wù)教育階段,留守兒童的數(shù)量占全國(guó)兒童的總數(shù)已經(jīng)超過(guò)30%。留守兒童作為青少年中較為特殊的群體需要引起我們的注意,加上該群體的規(guī)模如此巨大更加需要引起我們的重視。本次調(diào)查研究的對(duì)象為徽州某中學(xué)的留守兒童,徽州某中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè),在校學(xué)生約1100余人。通過(guò)對(duì)該群體的調(diào)查研究來(lái)得出一些結(jié)論和數(shù)據(jù),并針對(duì)留守兒童心理健康問(wèn)題提出一些建議。本文首先分析徽州某中學(xué)留守兒童心理健康問(wèn)題的主要表現(xiàn),該部分主要采用個(gè)案訪談法和問(wèn)卷調(diào)查法,通過(guò)對(duì)這些個(gè)案訪談和問(wèn)卷調(diào)查的分析和總結(jié),得出一些關(guān)于留守兒童心理健康問(wèn)題的表現(xiàn)。在文中所附的個(gè)案訪談?dòng)涗浐蛦?wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表格,皆為經(jīng)過(guò)科學(xué)的篩選,可以反映所描述的問(wèn)題。在人際關(guān)系方面主要表現(xiàn)為:與父母之間的關(guān)系問(wèn)題、與老師之間的關(guān)系問(wèn)題、與同學(xué)之間的關(guān)系問(wèn)題;在學(xué)習(xí)狀況方面主要表現(xiàn)為:學(xué)習(xí)壓力大、缺乏學(xué)習(xí)興趣、容易受標(biāo)簽效應(yīng)的影響;在性格方面表現(xiàn)主要表現(xiàn)為:自卑與恐懼、暴力和逆反心理。在對(duì)徽州某中學(xué)留守兒童心理健康問(wèn)題主要表現(xiàn)進(jìn)行闡述的基礎(chǔ)上,對(duì)其產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析和總結(jié)。該部分采取查閱文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法和個(gè)案訪談法三種方法,并將留守兒童與非留守兒童進(jìn)行對(duì)比。將原因大體分為宏觀方面的原因和微觀方面的原因,并將宏觀方面的原因細(xì)分為社會(huì)方面的原因和學(xué)校方面的原因,將微觀方面的原因細(xì)分為家庭方面的原因和個(gè)人方面的原因。通過(guò)這樣的分類(lèi)可以讓原因總結(jié)得更加科學(xué)、具體、全面。本文中對(duì)徽州某中學(xué)留守兒童心理健康調(diào)查結(jié)果分析主要分為五個(gè)部分,這五個(gè)部分的數(shù)據(jù)和結(jié)論主要是根據(jù)問(wèn)卷整理、分析、統(tǒng)計(jì)得出的。問(wèn)卷中共有22個(gè)問(wèn)題,得出的結(jié)論并不僅有5個(gè),尚有結(jié)論因?yàn)閿?shù)據(jù)反映不明顯,數(shù)據(jù)差距不大,文中沒(méi)有列舉出來(lái)。換言之,這五個(gè)結(jié)論是在問(wèn)卷調(diào)查中得出的最為明顯的結(jié)論,是數(shù)據(jù)相差較大的結(jié)論。這五個(gè)結(jié)論分別為:男女心理健康差異較為明顯、家庭經(jīng)濟(jì)條件與留守兒童心理健康存在關(guān)系、非留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)于留守兒童、留守兒童最大的愿望是父母的陪伴、初三學(xué)生心理壓力異常高。通過(guò)圖表的方式來(lái)直觀的展示這些結(jié)論是如何得出的,并在留守兒童與非留守兒童對(duì)比中更能表現(xiàn)出這些結(jié)論產(chǎn)生的原因。在解決徽州某中學(xué)留守兒童心理健康問(wèn)題的對(duì)策方面,主要是針對(duì)其產(chǎn)生的原因提出的。在解決措施的提出上查閱了一些文獻(xiàn)資料,借鑒了其他區(qū)域在解決留守兒童心理健康問(wèn)題方面的對(duì)策與經(jīng)驗(yàn),然后結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況,最后得出一些有本地區(qū)特色的建議和一些全國(guó)范圍內(nèi)都通用的建議。主要建議有:強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的重要性、促進(jìn)各種資源的合理分配、促進(jìn)社工介入留守兒童心理健康。希望這些建議在解決留守兒童心理健康問(wèn)題方面可以起到一些實(shí)際的作用。
【學(xué)位授予單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：D669.5

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 岳慧蘭;傅小悌;張斌;郭月芝;;“留守兒童”心理健康狀況調(diào)查研究[J];教育實(shí)踐與研究;2006年10期

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本文編號(hào)：1275321