特質(zhì)焦慮青少年情緒調(diào)節(jié)策略選擇的模式及其影響因素
發(fā)布時間:2023-02-26 02:47
青春期在個體成長過程中被稱為“暴風驟雨期”,波動不安的情緒是其最主要的特征。青少年的情緒問題備受社會關(guān)注,特別是青春期典型的情緒問題——焦慮。從短期來看,焦慮與學(xué)業(yè)表現(xiàn)、心理功能缺損有關(guān),從長遠來看,焦慮與人際關(guān)系、主觀幸福感等密切相關(guān)(Woodward&Fergusson,2001)。以往有關(guān)特質(zhì)焦慮青少年策略使用的研究主要基于單一情境,目前還沒有研究直接探討他們在不同情境中的情緒調(diào)節(jié)策略選擇(Vasey et al.,2001)。依據(jù)情境的特點靈活地選擇情緒調(diào)節(jié)策略,有利于個體情緒的健康發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)在低強度情境中選擇具有長期效應(yīng)的策略,在高強度負性情境中選擇短期效果好的策略是具有適應(yīng)性的策略選擇模式(Hay et al.,2015;Sheppes et al.,2014)。此外,特質(zhì)焦慮青少年傾向于認為情緒是不可控的,同時具有較低的情緒調(diào)節(jié)效能感,這會減少他們對適應(yīng)性策略的選擇。因此,探討特質(zhì)焦慮青少年在不同情境中的情緒調(diào)節(jié)策略選擇模式及其影響因素,有助于了解青少年情緒調(diào)節(jié)的機理,促進青少年心理健康發(fā)展。本研究基于情緒調(diào)節(jié)擴展過程模型,聚焦于認知重評和回避策略,通過實驗室...
【文章頁數(shù)】:159 頁
【學(xué)位級別】:博士
【文章目錄】:
內(nèi)容摘要
Abstract
引言
第一章 文獻綜述
第一節(jié) 青春期情緒及情緒調(diào)節(jié)的特點
1 情緒的定義
2 青春期情緒發(fā)展的特點
3 情緒調(diào)節(jié)的定義
4 青春期情緒調(diào)節(jié)的特點
第二節(jié) 青春期情緒問題的典型代表——焦慮
1 焦慮的定義
2 特質(zhì)焦慮青少年的情緒反應(yīng)性特征
3 特質(zhì)焦慮青少年的情緒調(diào)節(jié)能力特征
第三節(jié) 特質(zhì)焦慮青少年情緒調(diào)節(jié)策略選擇的特點
1 情緒調(diào)節(jié)策略選擇的定義
2 情緒調(diào)節(jié)策略選擇的理論模型
3 情緒調(diào)節(jié)策略的分類
4 在不同強度負性情境中情緒調(diào)節(jié)策略選擇的研究現(xiàn)狀
5 特質(zhì)焦慮青少年在單一情境中的情緒調(diào)節(jié)策略選擇
第四節(jié) 影響特質(zhì)焦慮青少年情緒調(diào)節(jié)策略選擇的因素
1 情緒可控性信念對特質(zhì)焦慮青少年策略選擇的影響
2 情緒調(diào)節(jié)效能感對特質(zhì)焦慮青少年策略選擇的影響
第二章 問題提出
1 擬進一步研究的問題
2 研究思路
3 研究意義
第三章 以往情緒調(diào)節(jié)策略選擇模式在青少年中的適用性
引言
研究1a 在低強度負性情境中認知重評和回避策略的短期效果和長期效應(yīng)
1 方法
2 結(jié)果
3 討論
4 結(jié)論
研究1b 在高強度負性情境中認知重評和回避策略的短期效果和長期效應(yīng)
1 方法
2 結(jié)果
3 討論
4 結(jié)論
第四章 在高低強度負性情境中情緒調(diào)節(jié)策略選擇的模式
研究2 在實驗室情境中的情緒調(diào)節(jié)策略選擇
1 引言
2 方法
3 結(jié)果
4 討論
5 結(jié)論
研究3 在日常情境中的情緒調(diào)節(jié)策略選擇模式
1 引言
2 方法
3 結(jié)果
4 討論
5 結(jié)論
第五章 影響特質(zhì)焦慮青少年情緒調(diào)節(jié)策略選擇的因素
研究4 情緒可控性信念和情緒調(diào)節(jié)效能感在焦慮和策略選擇之間的中介作用.
1 引言
2 方法
3 結(jié)果
4 討論
5 結(jié)論
研究5 材料誘發(fā)情緒可控性信念對策略選擇的影響
1 引言
2 方法
3 結(jié)果
4 討論
5 結(jié)論
研究6 材料誘發(fā)情緒調(diào)節(jié)效能感對策略選擇的影響
1 引言
2 方法
3 結(jié)果
4 討論
5 結(jié)論
第六章 綜合討論
第一節(jié) 特質(zhì)焦慮青少年情緒調(diào)節(jié)策略選擇的綜合討論
第二節(jié) 研究的創(chuàng)新點
第三節(jié) 研究不足和未來研究方向
第四節(jié) 總結(jié)論
參考文獻
附錄
作者簡歷及在學(xué)期間所取得的科研成果
后記
本文編號:3749656
【文章頁數(shù)】:159 頁
【學(xué)位級別】:博士
【文章目錄】:
內(nèi)容摘要
Abstract
引言
第一章 文獻綜述
第一節(jié) 青春期情緒及情緒調(diào)節(jié)的特點
1 情緒的定義
2 青春期情緒發(fā)展的特點
3 情緒調(diào)節(jié)的定義
4 青春期情緒調(diào)節(jié)的特點
第二節(jié) 青春期情緒問題的典型代表——焦慮
1 焦慮的定義
2 特質(zhì)焦慮青少年的情緒反應(yīng)性特征
3 特質(zhì)焦慮青少年的情緒調(diào)節(jié)能力特征
第三節(jié) 特質(zhì)焦慮青少年情緒調(diào)節(jié)策略選擇的特點
1 情緒調(diào)節(jié)策略選擇的定義
2 情緒調(diào)節(jié)策略選擇的理論模型
3 情緒調(diào)節(jié)策略的分類
4 在不同強度負性情境中情緒調(diào)節(jié)策略選擇的研究現(xiàn)狀
5 特質(zhì)焦慮青少年在單一情境中的情緒調(diào)節(jié)策略選擇
第四節(jié) 影響特質(zhì)焦慮青少年情緒調(diào)節(jié)策略選擇的因素
1 情緒可控性信念對特質(zhì)焦慮青少年策略選擇的影響
2 情緒調(diào)節(jié)效能感對特質(zhì)焦慮青少年策略選擇的影響
第二章 問題提出
1 擬進一步研究的問題
2 研究思路
3 研究意義
第三章 以往情緒調(diào)節(jié)策略選擇模式在青少年中的適用性
引言
研究1a 在低強度負性情境中認知重評和回避策略的短期效果和長期效應(yīng)
1 方法
2 結(jié)果
3 討論
4 結(jié)論
研究1b 在高強度負性情境中認知重評和回避策略的短期效果和長期效應(yīng)
1 方法
2 結(jié)果
3 討論
4 結(jié)論
第四章 在高低強度負性情境中情緒調(diào)節(jié)策略選擇的模式
研究2 在實驗室情境中的情緒調(diào)節(jié)策略選擇
1 引言
2 方法
3 結(jié)果
4 討論
5 結(jié)論
研究3 在日常情境中的情緒調(diào)節(jié)策略選擇模式
1 引言
2 方法
3 結(jié)果
4 討論
5 結(jié)論
第五章 影響特質(zhì)焦慮青少年情緒調(diào)節(jié)策略選擇的因素
研究4 情緒可控性信念和情緒調(diào)節(jié)效能感在焦慮和策略選擇之間的中介作用.
1 引言
2 方法
3 結(jié)果
4 討論
5 結(jié)論
研究5 材料誘發(fā)情緒可控性信念對策略選擇的影響
1 引言
2 方法
3 結(jié)果
4 討論
5 結(jié)論
研究6 材料誘發(fā)情緒調(diào)節(jié)效能感對策略選擇的影響
1 引言
2 方法
3 結(jié)果
4 討論
5 結(jié)論
第六章 綜合討論
第一節(jié) 特質(zhì)焦慮青少年情緒調(diào)節(jié)策略選擇的綜合討論
第二節(jié) 研究的創(chuàng)新點
第三節(jié) 研究不足和未來研究方向
第四節(jié) 總結(jié)論
參考文獻
附錄
作者簡歷及在學(xué)期間所取得的科研成果
后記
本文編號:3749656
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