杰拉爾德·格拉夫文學(xué)批評思想研究
發(fā)布時間:2021-10-26 12:12
杰拉爾德·格拉夫(Gerald Graff)是當(dāng)代美國著名文學(xué)批評家、教育家,是美國第三代左派的代表人物之一。他在思想上主要受到馬克思異化學(xué)說和盧卡奇物化理論的影響,他認(rèn)為文學(xué)應(yīng)該與社會現(xiàn)實有密切聯(lián)系、文學(xué)具有社會批判功能,文學(xué)研究要內(nèi)外統(tǒng)一,任何文本都有不可避免的政治性。格拉夫一直堅稱自己來自左派陣營,強調(diào)文學(xué)具有不可忽略的政治性,但他反對20世紀(jì)中期那些極端的先鋒文學(xué)作品和后現(xiàn)代理論。格拉夫的文學(xué)批評思想大致可以分為三個階段。早期:從1963年到70年代中期是格拉夫文學(xué)批評思想的第一個階段。格拉夫主張文學(xué)研究既要有內(nèi)部研究也要有外部研究,即內(nèi)外統(tǒng)一的文學(xué)批評標(biāo)準(zhǔn)。同時他特別強調(diào)文學(xué)與現(xiàn)實社會要有緊密聯(lián)系,要反映社會現(xiàn)實。這一時期他的主要批評實踐是對新批評的批判。中期:從1979年到1990年是格拉夫文學(xué)批評思想的第二個階段。在這一時期,格拉夫主要以馬克思的異化學(xué)說和盧卡奇的物化理論為批評武器對文化激進主義提出了自己的質(zhì)詢和批判。晚期:從20世紀(jì)90年代至今為格拉夫文學(xué)批評思想的第三個階段。格拉夫主要提出了“超越文化戰(zhàn)爭”、“講授沖突”和“有政治性的教學(xué)”的主張,在文論界和教育界引起...
【文章來源】:山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:92 頁
【學(xué)位級別】:博士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
一、選題意義
二、國內(nèi)外研究文獻(xiàn)綜述
(一) 國外研究現(xiàn)狀
(二) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
三、研究方法及論文框架
第一章 格拉夫文學(xué)研究內(nèi)外統(tǒng)一的觀點及其批評實踐
一、格拉夫早期思想背景及文學(xué)研究內(nèi)外統(tǒng)一的觀點
(一) 越戰(zhàn)背景下的新左派運動
(二) 文學(xué)研究內(nèi)外統(tǒng)一的觀點
二、格拉夫?qū)π屡u派的批判
(一) 從本體論批評滑向形式主義深淵
(二) 非個性化與個性化
三、格拉夫早期批評思想及批評實踐小結(jié)
第二章 格拉夫以異化學(xué)說為批評武器及其批評實踐
一、格拉夫?qū)Ξ惢瘜W(xué)說和物化理論的接受
(一) 以異化學(xué)說為批評利器
(二) 強調(diào)文學(xué)要有社會擔(dān)當(dāng)
二、格拉夫?qū)蟋F(xiàn)代自詡“突破”的批評
(一) 后現(xiàn)代與浪漫主義、現(xiàn)代主義的內(nèi)在傳承
(二) 未實現(xiàn)的“反叛性”與“虛無”的套式
三、格拉夫中期批評思想及批評實踐小結(jié)
第三章 “超越文化戰(zhàn)爭”與“講授沖突”的文學(xué)教育實踐
一、文化戰(zhàn)爭與“超越文化戰(zhàn)爭”的倡議
(一) 文化戰(zhàn)爭中的論戰(zhàn)
(二) “超越文化戰(zhàn)爭”的必要性
二、格拉夫的“講授沖突”與“有政治性的教學(xué)”
(一) “講授沖突”的主張與教學(xué)實踐
(二) 反對“被壓迫者的教育”與提倡“有政治性的教學(xué)”
三、步入文論對話時代—“超越文化戰(zhàn)爭”的意義
第四章 格拉夫強調(diào)文學(xué)審美維度的重要性
一、經(jīng)典概念演變的梳理與評價
二、格拉夫強調(diào)文學(xué)審美維度與政治維度共存
三、格拉夫晚期文學(xué)批評思想及教育實踐小結(jié)
第五章 格拉夫文學(xué)批評思想的貢獻(xiàn)、啟示及局限
一、格拉夫文學(xué)批評思想的主要貢獻(xiàn)
二、格拉夫文學(xué)批評思想的啟示與局限
附錄: 杰拉爾德·格拉夫主要學(xué)術(shù)活動年表
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀博士學(xué)位期間發(fā)表論文目錄
學(xué)位論文評閱及答辯情況表
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]20世紀(jì)的翻轉(zhuǎn):?聦Α靶问街髁x”的反思[J]. 張錦. 法國研究. 2012(04)
[2]文學(xué)理論的現(xiàn)狀與趨勢——喬納森·卡勒教授訪談錄[J]. 喬納森·卡勒,何成洲,郝志琴. 南京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué).人文科學(xué).社會科學(xué)版). 2012(02)
[3]西方哲學(xué)史中的理性主義和非理性主義[J]. 鄧曉芒. 現(xiàn)代哲學(xué). 2011(03)
[4]在悖論的森林里——2008年諾貝爾文學(xué)獎獲獎演說[J]. 勒·克萊齊奧,孔雁. 譯林. 2009(02)
[5]反思中整合 梳理中建構(gòu)——國外文學(xué)理論現(xiàn)狀的一份檢閱報告[J]. 周啟超. 文學(xué)評論. 2006(04)
[6]對文學(xué)、理論與經(jīng)典諸觀念的質(zhì)疑——從喬納森·卡勒的《文學(xué)理論》談起[J]. 夏冬紅. 忻州師范學(xué)院學(xué)報. 2001(03)
[7]全球化時代文學(xué)研究還會繼續(xù)存在嗎?[J]. J·希利斯·米勒,國榮. 文學(xué)評論. 2001(01)
[8]法蘭克福學(xué)派的文化理論與文化解讀[J]. 蕭俊明. 國外社會科學(xué). 2000(06)
[9]論當(dāng)代中國詩學(xué)的話語空間[J]. 徐岱. 文學(xué)評論. 2000(06)
[10]“文化熔爐”·“文化戰(zhàn)”·“多元文化”——美國文化轉(zhuǎn)型格局面面觀[J]. 盛寧. 世界文學(xué). 1998(06)
本文編號:3459480
【文章來源】:山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:92 頁
【學(xué)位級別】:博士
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摘要
Abstract
緒論
一、選題意義
二、國內(nèi)外研究文獻(xiàn)綜述
(一) 國外研究現(xiàn)狀
(二) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
三、研究方法及論文框架
第一章 格拉夫文學(xué)研究內(nèi)外統(tǒng)一的觀點及其批評實踐
一、格拉夫早期思想背景及文學(xué)研究內(nèi)外統(tǒng)一的觀點
(一) 越戰(zhàn)背景下的新左派運動
(二) 文學(xué)研究內(nèi)外統(tǒng)一的觀點
二、格拉夫?qū)π屡u派的批判
(一) 從本體論批評滑向形式主義深淵
(二) 非個性化與個性化
三、格拉夫早期批評思想及批評實踐小結(jié)
第二章 格拉夫以異化學(xué)說為批評武器及其批評實踐
一、格拉夫?qū)Ξ惢瘜W(xué)說和物化理論的接受
(一) 以異化學(xué)說為批評利器
(二) 強調(diào)文學(xué)要有社會擔(dān)當(dāng)
二、格拉夫?qū)蟋F(xiàn)代自詡“突破”的批評
(一) 后現(xiàn)代與浪漫主義、現(xiàn)代主義的內(nèi)在傳承
(二) 未實現(xiàn)的“反叛性”與“虛無”的套式
三、格拉夫中期批評思想及批評實踐小結(jié)
第三章 “超越文化戰(zhàn)爭”與“講授沖突”的文學(xué)教育實踐
一、文化戰(zhàn)爭與“超越文化戰(zhàn)爭”的倡議
(一) 文化戰(zhàn)爭中的論戰(zhàn)
(二) “超越文化戰(zhàn)爭”的必要性
二、格拉夫的“講授沖突”與“有政治性的教學(xué)”
(一) “講授沖突”的主張與教學(xué)實踐
(二) 反對“被壓迫者的教育”與提倡“有政治性的教學(xué)”
三、步入文論對話時代—“超越文化戰(zhàn)爭”的意義
第四章 格拉夫強調(diào)文學(xué)審美維度的重要性
一、經(jīng)典概念演變的梳理與評價
二、格拉夫強調(diào)文學(xué)審美維度與政治維度共存
三、格拉夫晚期文學(xué)批評思想及教育實踐小結(jié)
第五章 格拉夫文學(xué)批評思想的貢獻(xiàn)、啟示及局限
一、格拉夫文學(xué)批評思想的主要貢獻(xiàn)
二、格拉夫文學(xué)批評思想的啟示與局限
附錄: 杰拉爾德·格拉夫主要學(xué)術(shù)活動年表
參考文獻(xiàn)
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學(xué)位論文評閱及答辯情況表
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]20世紀(jì)的翻轉(zhuǎn):?聦Α靶问街髁x”的反思[J]. 張錦. 法國研究. 2012(04)
[2]文學(xué)理論的現(xiàn)狀與趨勢——喬納森·卡勒教授訪談錄[J]. 喬納森·卡勒,何成洲,郝志琴. 南京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué).人文科學(xué).社會科學(xué)版). 2012(02)
[3]西方哲學(xué)史中的理性主義和非理性主義[J]. 鄧曉芒. 現(xiàn)代哲學(xué). 2011(03)
[4]在悖論的森林里——2008年諾貝爾文學(xué)獎獲獎演說[J]. 勒·克萊齊奧,孔雁. 譯林. 2009(02)
[5]反思中整合 梳理中建構(gòu)——國外文學(xué)理論現(xiàn)狀的一份檢閱報告[J]. 周啟超. 文學(xué)評論. 2006(04)
[6]對文學(xué)、理論與經(jīng)典諸觀念的質(zhì)疑——從喬納森·卡勒的《文學(xué)理論》談起[J]. 夏冬紅. 忻州師范學(xué)院學(xué)報. 2001(03)
[7]全球化時代文學(xué)研究還會繼續(xù)存在嗎?[J]. J·希利斯·米勒,國榮. 文學(xué)評論. 2001(01)
[8]法蘭克福學(xué)派的文化理論與文化解讀[J]. 蕭俊明. 國外社會科學(xué). 2000(06)
[9]論當(dāng)代中國詩學(xué)的話語空間[J]. 徐岱. 文學(xué)評論. 2000(06)
[10]“文化熔爐”·“文化戰(zhàn)”·“多元文化”——美國文化轉(zhuǎn)型格局面面觀[J]. 盛寧. 世界文學(xué). 1998(06)
本文編號:3459480
本文鏈接:http://sikaile.net/shoufeilunwen/rwkxbs/3459480.html
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