目的:了解實(shí)習(xí)護(hù)理學(xué)生在臨床實(shí)習(xí)中幫助病人戒煙5As行為現(xiàn)狀,探討影響實(shí)習(xí)護(hù)理學(xué)生幫助病人戒煙5As行為的影響因素,為在護(hù)理學(xué)生中開展控?zé)熃逃峁┮罁?jù)。方法:根據(jù)PRECEDE理論,從傾向因素、促成因素、和強(qiáng)化因素多角度構(gòu)建理論模型。在重慶29家教學(xué)醫(yī)院中,采用隨機(jī)整群抽樣的方法抽取13家教學(xué)醫(yī)院,對(duì)抽取醫(yī)院的所有實(shí)習(xí)護(hù)士幫助病人5As行為進(jìn)行問卷調(diào)查,每個(gè)行為得分范圍為1-5分,5分為最高分,并計(jì)算了5As行為總分;使用多因素線性混合效應(yīng)模型分析影響學(xué)生實(shí)施5As行為的差異,并用結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)各影響因素的路徑及效應(yīng)系數(shù),構(gòu)建實(shí)習(xí)護(hù)理專業(yè)學(xué)生參與控?zé)熡绊懸蛩氐恼J(rèn)知圖。結(jié)果:1358名實(shí)習(xí)護(hù)士參加了調(diào)查,實(shí)施5As行為平均分為Ask-3.15;Advise-2.75;Assess-2.67;Assist-2.58;Arrange-2.42。30個(gè)控?zé)熛嚓P(guān)知識(shí)平均分22.804±4.319;56.3%的學(xué)生認(rèn)為護(hù)理人員應(yīng)該常規(guī)使用5As為病人提供戒煙治療,52.1%認(rèn)為臨床帶教老師是幫助病人戒煙的榜樣;控?zé)?As自我效能平均分11.47±3.598。影響實(shí)習(xí)護(hù)理學(xué)生幫助病人戒煙5As行為... 

【文章來(lái)源】：重慶醫(yī)科大學(xué)重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：73 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

技術(shù)路線圖

重慶醫(yī)科大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文22示。圖4修正模型及標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)圖Figure4Modifiedmodelandnormalizedcoefficientdiagram將模型絕對(duì)適配的指數(shù)（df2、GFI、AGFI、RMSEAI）及簡(jiǎn)約適配度指數(shù)（PNFI、PGFI、PCFI）納入分析，模型各擬合指標(biāo)除均在可接受范圍內(nèi)，顯示模型擬合較好。詳見表9。表9擬合度檢驗(yàn)摘要表Table9Summarytableoffittingdegreetest模型擬合系數(shù)統(tǒng)計(jì)值參考值模型擬合系數(shù)統(tǒng)計(jì)值參考值

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3605217