背景:抑郁癥（Major Depressive Disorder,MDD）是一種高復(fù)發(fā)、高持續(xù)性的常見精神心理疾病,以持續(xù)的情緒低落、興趣下降、認(rèn)知功能受損、意志活動減退等癥狀為主要表現(xiàn)。童年虐待經(jīng)歷是抑郁癥發(fā)病的重要危險(xiǎn)因素,同時(shí)是抑郁癥反復(fù)發(fā)作、慢性難治的重要原因之一。常常單純藥物治療,甚至電休克等物理治療伴童年創(chuàng)傷抑郁癥效果不佳。據(jù)研究約50%的抑郁癥患者伴有童年創(chuàng)傷經(jīng)歷,嚴(yán)重影響了個(gè)體積極心理資源的發(fā)展,減弱了其成年期的幸福感水平。總體幸福感是評估個(gè)體生活質(zhì)量的綜合性心理指標(biāo)。相對于正常人群,抑郁癥患者多具有更低的幸福感水平。隨著國家對人民幸福水平越發(fā)重視,如何有效地幫助伴有童年創(chuàng)傷的抑郁患者改善情緒,進(jìn)而提高生活幸福感有重要的研究意義。針對抑郁癥患者的治療,目前很多研究明確了抗抑郁藥物聯(lián)合心理治療相對于單純藥物治療的優(yōu)勢。臨床顯示心理劇對心理創(chuàng)傷有效,但心理劇治療抑郁癥的研究較少。而易術(shù)心理劇作為在經(jīng)典心理劇基礎(chǔ)上結(jié)合東方哲學(xué)、中國文化及中醫(yī)心理學(xué)衍變出的本土化心理治療,其研究則越發(fā)稀少。為此,本研究采用易術(shù)心理劇聯(lián)合一線抗抑郁藥物治療伴有童年創(chuàng)傷的抑郁癥患者,抗抑郁藥物主要... 

【文章來源】：重慶醫(yī)科大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

問卷收集及分析流程

重慶醫(yī)科大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文21是中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)注冊系統(tǒng)的注冊心理師；另有一名精神科主任醫(yī)師兼協(xié)同治療師對可能的緊急情況處理；入組患者診斷由兩名精神科主治以上醫(yī)師完成；量表評估由經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)及一致性檢驗(yàn)精神病學(xué)及應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)研究生完成；數(shù)據(jù)錄入采用兩人復(fù)核檢查數(shù)據(jù)以確保正確錄入數(shù)據(jù)。技術(shù)路線圖如圖所示，本研究為精神科門診病人，通過2名主治醫(yī)師以上的精神科醫(yī)生診斷符合ICD-10單相抑郁發(fā)作患者，結(jié)合童年創(chuàng)傷經(jīng)歷訪談和CTQ量表評估結(jié)果，根據(jù)納入和排除標(biāo)準(zhǔn)，隨機(jī)納入伴童年創(chuàng)傷抑郁癥患者60例。其中觀察組33人和對照組27人，兩組均服用一線抗抑郁藥物（SSRIs或SNRIs）治療。觀察組除藥物治療外，接受易術(shù)心理劇小團(tuán)體治療，而對照組除藥物外接受一般健康教育。分別對兩組患者實(shí)施不同干預(yù)方法后。采用BDI、BAI、GWB量表在基線及6個(gè)月觀察結(jié)束后進(jìn)行評估，探討兩組患者在不同干預(yù)方式下療效的差異�；颊呒氨O(jiān)護(hù)人簽署知情同意書。圖1技術(shù)路線圖Figure1Technicalroadmap

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]未成年勞動教養(yǎng)人員心理劇矯治模式效果評估[D]. 張紫堯.鄭州大學(xué) 2012



本文編號：3544453