精神分裂癥患者的心理理論與道德判斷研究
發(fā)布時(shí)間:2021-12-01 21:06
社會(huì)認(rèn)知缺陷和人際交往困難是精神分裂癥患者的特征性表現(xiàn)。探討對(duì)社會(huì)認(rèn)知與人際交往有重要意義的心理理論與道德判斷,有助于理解精神分裂癥背后精神病理的規(guī)律,對(duì)預(yù)測(cè)患者遇到的生活困難,以及以后發(fā)展有關(guān)的干預(yù)措施,改善患者的社會(huì)功能具有意義。本論文包含兩項(xiàng)研究?jī)?nèi)容,研究一采用2(人稱)×2(被試類別)設(shè)計(jì),探討精神分裂癥患者與健康對(duì)照組對(duì)不同人稱的道德兩難問題判斷的特點(diǎn);研究二由兩個(gè)實(shí)驗(yàn)構(gòu)成:(1)通過Yoni測(cè)試比較實(shí)驗(yàn)組患者與對(duì)照組健康被試,了解患者心理理論的損傷情況與特點(diǎn)。(2)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過二階Yoni測(cè)試與道德兩難問題,探索患者心理理論與道德判斷間的關(guān)系,并且探討可能存在的中介作用。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)在高沖突道德兩難情景中,不同人稱視角材料下,與健康受試者相比,精神分裂癥患者道德判斷功利率比健康受試者更低,并且在第三人稱視角道德判斷時(shí)二者存在顯著差異。(2)Yoni測(cè)試發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)組患者與對(duì)照組健康受試者相比較,精神分裂癥患者實(shí)驗(yàn)組在二階心理理論的表現(xiàn)明顯比對(duì)照組差(尤其是認(rèn)知二階與情感二階)。(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探索患者組心理理論與道德判斷間的關(guān)系,結(jié)果發(fā)現(xiàn)心理理論二...
【文章來(lái)源】:江西師范大學(xué)江西省
【文章頁(yè)數(shù)】:53 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
不同被試對(duì)不同人稱道德判斷的情況
精神分裂癥患者的心理理論與道德判斷研究194.1.6實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖2.不同被試二階心理理論比較以Yoni任務(wù)測(cè)量的一階心理理論為研究對(duì)象,三種測(cè)試類型(認(rèn)知、情感、物理)為被試內(nèi)變量,組為被試間變量,進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析。對(duì)一階心理理表2.兩組受試心理理論情況比較MSDtP認(rèn)知一階精神分裂組88.3919.05-1.130.263健康組93.1712.94認(rèn)知二階精神分裂組54.7720.35-2.040.046健康組64.4515.97情感一階精神分裂組86.9718.42-1.060.294健康組91.4513.82情感二階精神分裂組60.8721.60-2.420.019健康組72.9716.58物理一階精神分裂組85.5022.13-1.160.253健康組91.0714.03物理二階精神分裂組79.1623.88-0.960.339健康組84.5518.99
碩士學(xué)位論文22表3.各變量間相關(guān)情感二階認(rèn)知二階第一人稱第三人稱情感二階————認(rèn)知二階0.281*———第一人稱-0.023-0.067——第三人稱-0.357**-0.2540.600**—共情關(guān)懷0.322*0.266*-0.236-0.402**觀點(diǎn)采擇0.081-0.1550.124-0.054幻想0.0550.0540.0340.268*個(gè)人悲傷0.074-0.190-0.0420.113*p<0.05,**p<0.01圖3.情感二階對(duì)第三人稱道德判斷功利率的影響-共情關(guān)懷的中介表4.共情關(guān)懷的中介作用95%CIβSELLCIULCI情感二階→共情關(guān)懷0.05560.02520.00700.1057共情關(guān)懷→第三人稱道德判斷功利率-2.35550.8554-3.9317-0.5601情感二階→共情關(guān)懷→第三人稱道德判斷功利率-0.13090.0687-0.2695-0.0079情感二階→第三人稱道德判斷功利率-0.32240.1650-0.6658-0.0159表3顯示了各個(gè)變量間的相關(guān)程度,其中情感二階與認(rèn)知二階,共情關(guān)懷與情感二階和認(rèn)知二階,幻想與第三人稱均達(dá)到顯著;第三人稱與情感二階,第一人稱與第三人稱道德判斷,以及第三人稱與情感二階達(dá)到非常顯著,其他方面未發(fā)現(xiàn)顯著相關(guān)。如圖3,表4所示,使用Bootstrap的方法檢驗(yàn)可能存在的中介效應(yīng),先將數(shù)據(jù)中心化處理,選用模型4,取樣方法選用偏差校正非參數(shù)百分位法,設(shè)置樣本量5000,置信區(qū)間選為95%。分別選擇了情感二階,認(rèn)知二階為自變量,中文版人際反應(yīng)指數(shù)量表的四個(gè)維度:觀點(diǎn)采擇、共情關(guān)懷、個(gè)人悲傷和幻想為中介變量,第一或第三人稱道德判斷功利率為因變量,組合后共十六條路徑進(jìn)行分析,
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]執(zhí)行功能與心理理論關(guān)系的元分析:抑制控制和靈活轉(zhuǎn)換的作用[J]. 蘇彥捷,于晶. 心理發(fā)展與教育. 2015(01)
[2]精神分裂癥社會(huì)認(rèn)知功能缺陷的功能影像研究[J]. 朱葉,方菁,張蓓,羅英姿,趙偉,王湘. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2014(02)
[3]述情障礙青少年心理理論能力的研究[J]. 顧晨龍,朱春燕,章鳴明,楊利芹,汪凱,余鳳瓊. 中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志. 2012 (07)
[4]人際反應(yīng)指數(shù)量表的信度和效度研究[J]. 戎幸,孫炳海,黃小忠,蔡旻穎,李偉健. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2010(02)
[5]5至8歲兒童心理理論各成分的發(fā)展及其關(guān)系[J]. 王彥,蘇彥捷. 北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2008(04)
[6]成年個(gè)體的心理理論與執(zhí)行功能[J]. 王異芳,蘇彥捷. 心理與行為研究. 2005(02)
[7]心理理論—— 一個(gè)廣闊而充滿挑戰(zhàn)的研究領(lǐng)域[J]. 王茜,蘇彥捷,劉立惠. 北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2000(05)
本文編號(hào):3527056
【文章來(lái)源】:江西師范大學(xué)江西省
【文章頁(yè)數(shù)】:53 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
不同被試對(duì)不同人稱道德判斷的情況
精神分裂癥患者的心理理論與道德判斷研究194.1.6實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖2.不同被試二階心理理論比較以Yoni任務(wù)測(cè)量的一階心理理論為研究對(duì)象,三種測(cè)試類型(認(rèn)知、情感、物理)為被試內(nèi)變量,組為被試間變量,進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析。對(duì)一階心理理表2.兩組受試心理理論情況比較MSDtP認(rèn)知一階精神分裂組88.3919.05-1.130.263健康組93.1712.94認(rèn)知二階精神分裂組54.7720.35-2.040.046健康組64.4515.97情感一階精神分裂組86.9718.42-1.060.294健康組91.4513.82情感二階精神分裂組60.8721.60-2.420.019健康組72.9716.58物理一階精神分裂組85.5022.13-1.160.253健康組91.0714.03物理二階精神分裂組79.1623.88-0.960.339健康組84.5518.99
碩士學(xué)位論文22表3.各變量間相關(guān)情感二階認(rèn)知二階第一人稱第三人稱情感二階————認(rèn)知二階0.281*———第一人稱-0.023-0.067——第三人稱-0.357**-0.2540.600**—共情關(guān)懷0.322*0.266*-0.236-0.402**觀點(diǎn)采擇0.081-0.1550.124-0.054幻想0.0550.0540.0340.268*個(gè)人悲傷0.074-0.190-0.0420.113*p<0.05,**p<0.01圖3.情感二階對(duì)第三人稱道德判斷功利率的影響-共情關(guān)懷的中介表4.共情關(guān)懷的中介作用95%CIβSELLCIULCI情感二階→共情關(guān)懷0.05560.02520.00700.1057共情關(guān)懷→第三人稱道德判斷功利率-2.35550.8554-3.9317-0.5601情感二階→共情關(guān)懷→第三人稱道德判斷功利率-0.13090.0687-0.2695-0.0079情感二階→第三人稱道德判斷功利率-0.32240.1650-0.6658-0.0159表3顯示了各個(gè)變量間的相關(guān)程度,其中情感二階與認(rèn)知二階,共情關(guān)懷與情感二階和認(rèn)知二階,幻想與第三人稱均達(dá)到顯著;第三人稱與情感二階,第一人稱與第三人稱道德判斷,以及第三人稱與情感二階達(dá)到非常顯著,其他方面未發(fā)現(xiàn)顯著相關(guān)。如圖3,表4所示,使用Bootstrap的方法檢驗(yàn)可能存在的中介效應(yīng),先將數(shù)據(jù)中心化處理,選用模型4,取樣方法選用偏差校正非參數(shù)百分位法,設(shè)置樣本量5000,置信區(qū)間選為95%。分別選擇了情感二階,認(rèn)知二階為自變量,中文版人際反應(yīng)指數(shù)量表的四個(gè)維度:觀點(diǎn)采擇、共情關(guān)懷、個(gè)人悲傷和幻想為中介變量,第一或第三人稱道德判斷功利率為因變量,組合后共十六條路徑進(jìn)行分析,
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]執(zhí)行功能與心理理論關(guān)系的元分析:抑制控制和靈活轉(zhuǎn)換的作用[J]. 蘇彥捷,于晶. 心理發(fā)展與教育. 2015(01)
[2]精神分裂癥社會(huì)認(rèn)知功能缺陷的功能影像研究[J]. 朱葉,方菁,張蓓,羅英姿,趙偉,王湘. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2014(02)
[3]述情障礙青少年心理理論能力的研究[J]. 顧晨龍,朱春燕,章鳴明,楊利芹,汪凱,余鳳瓊. 中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志. 2012 (07)
[4]人際反應(yīng)指數(shù)量表的信度和效度研究[J]. 戎幸,孫炳海,黃小忠,蔡旻穎,李偉健. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2010(02)
[5]5至8歲兒童心理理論各成分的發(fā)展及其關(guān)系[J]. 王彥,蘇彥捷. 北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2008(04)
[6]成年個(gè)體的心理理論與執(zhí)行功能[J]. 王異芳,蘇彥捷. 心理與行為研究. 2005(02)
[7]心理理論—— 一個(gè)廣闊而充滿挑戰(zhàn)的研究領(lǐng)域[J]. 王茜,蘇彥捷,劉立惠. 北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2000(05)
本文編號(hào):3527056
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