晚期青少年（18-24歲）是精神分裂癥的高發(fā)期。社交動機缺乏（Social Amotivation）,即參與社會活動的內(nèi)在動力減退,被認(rèn)為是精神分裂癥與陰性癥狀密切相關(guān)的心理功能障礙。對于晚期青少年的患者,這種心理功能障礙會對他們造成更嚴(yán)重的社會功能缺陷。然而,以往鮮有研究關(guān)注于這一群體社交動機障礙背后的神經(jīng)機制。依據(jù)情緒體驗時間模型,本研究關(guān)注于動機產(chǎn)生前的預(yù)期過程,以試圖尋找社交動機缺乏的神經(jīng)機制。本研究利用社會性獎懲延遲任務(wù),分別通過三個實驗探測健康青少年在對社會性獎賞/懲罰時預(yù)期過程中產(chǎn)生神經(jīng)功能反應(yīng)（實驗一）,精神分裂患者與健康對照的區(qū)域性和多元模式性差異（實驗二、三）。實驗一,利用社會獎賞延遲任務(wù)和功能核磁共振成像手段,通過對24名健康青少年的神經(jīng)功能激活分析,發(fā)現(xiàn)他們預(yù)期社會性獎賞和懲罰的過程中,都會伴隨丘腦、尾狀核、殼核、蒼白球、腦島及小腦等區(qū)域的顯著激活,且殼核、眶額葉皮層等區(qū)域的激活與獎賞延遲任務(wù)中的反應(yīng)時存在有顯著的相關(guān)關(guān)系,說明預(yù)期過程中的這些神經(jīng)功能激活與之后的社會性獎賞或懲罰的追求或回避行為動機之間存在一定的關(guān)聯(lián)性。實驗二,利用同樣的實驗范式,通過27名精神... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：104 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

情緒感受與動機行為模型

神分裂進行模式識別的研究進行元分析，獲得總體的分類效應(yīng)作為我們的參考水平。通過文獻檢索和篩選，我們納入 23 篇相關(guān)研究并對其中的相關(guān)參數(shù)進行匯總（文獻篩選過程如圖 1-2 所示），通過綜合敏感型和特異性的雙變量模式分析(Reitsma et al., 2005)，獲得這些研究的總體分類敏感性和特異性均為 82%（如圖1-3 所示），說明任務(wù)態(tài) fMRI 數(shù)據(jù)在個體水平上對于區(qū)分和診斷精神分裂癥來說具有一定價值，同時也說明了這種多元模式分析方法的可行性。因此，我們也將通過機器學(xué)習(xí)的方法，來對晚期青少年精神分裂患者獎懲加工中的大腦功能異常模式進行探討。

基于機器學(xué)習(xí)的多元模式分析研究分類表現(xiàn)

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3413658