共情（empathy）是通過感知他人的情感狀態(tài),從而使白己產生與之類似的情緒或感受的能力,也稱為同理心,同感等。共情在人類社會認知和社交行為中扮演者重要的角色,對于情感應激誘發(fā)有著重要的作用,并且自閉癥、精神分裂癥等神經精神疾病都伴有共情的缺失或紊亂失調,因此研究共情的神經生物學機制不僅對理解情感應激的產生有重要的科學意義,同時也會為共情缺失或失調等相關神經精神疾病的診斷和治療提供新的思路和方法。影像學研究發(fā)現,人類島葉皮層（Insularcortex,IC）在共情時顯著性激活,臨床研究也發(fā)現島葉皮層有病灶的患者其共情力會有損傷。除人類外,在嚙齒動物上同樣觀察到了島葉皮層活動與共情樣行為密切相關。因此島葉皮層可能在共情發(fā)生過程中發(fā)揮著重要作用,但其參與共情行為的神經生物學機制目前尚不清楚。因此,本課題首先建立穩(wěn)定可靠的小鼠共情樣行為模型——觀察性恐懼習得模型,在此基礎上,研究了島葉皮層在觀察性恐懼傳遞中的作用,并探討了島葉皮層參與觀察性恐懼習得的神經生物學機制。1.觀察性恐懼習得模型的建立首先建立小鼠共情樣行為模型——觀察性恐懼習得模型,并對不同方式建立的模型進行比較,以選擇最優(yōu)模型進... 

【文章來源】：南京中醫(yī)藥大學江蘇省

【文章頁數】：70 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１－１．社會打斗致觀察性恐懼習得實驗裝置及示意圖??－

?南京中醫(yī)藥大學???Ｓｔａｇｅ?１?Ｓｔａｇｅ?２??————麗—一??，?ｚ．??圖Ｉ－３．社會交互實驗意圖??Ｆｉ｝？．ｌ－３?Ｉ＇ｈｅ?ｐａｒａｄｉｇｍ?ｏｆ?ｓｏｃｉａｌ?ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ?ｔｅｓｔ??埋珠實驗（Ｍａｒｂｌｅ?ｂｕｒｙｉｎｇ?ｔｅｓｔ）??鼠盒尺寸為長３２ｃｍ?ｘ寬２０ｃｍ?ｘ高Ｉ２ｃｍ，墊料高５ｃｍ，各珠子左右相間３ｃｍ，上下??相間５ｃｍ，長放置５個，寬放置４個，共２０個玻璃珠。箱體為黃白色有機透明玻璃，視頻??攝像。實驗開始前確認鼠盒是清潔、無味道的，并保證珠子的擺放位置，提前設置好實驗??參數。并提前將小鼠放入房間適應３０ｍｉｎ后。將每只小鼠放于提前擺放好珠子的鼠籠中，??記錄３０ｍｍ內小鼠的行為。實驗結束后將小鼠放回籠內，對鼠籠中每個珠子的位置進行拍??照記錄，并重新擺放好珠子，以供Ｆ—輪備用。統(tǒng)計珠體表面被掩埋的珠子數目。全部被??埋（Ａｌｌ?ｂｕｒｙ）：珠體體表面掩埋面積大于總面積的２／３，１／２掩埋（１／２?ｂｕｒｙ）：珠體體表面??掩埋面積約為總面積的１／２被掩埋，沒有掩埋（Ｎｏ?ｂｕｒｙ）：珠體表面掩埋面積小于總面積的??１／３被掩埋Ｍｌ。實驗裝置圖如下（圖１－４）。??驪??圖１－４．埋珠實驗裝置圖??Ｆｉｇ．?１－４?Ｔｈｅ?ｐａｒａｄｉｇｍ?ｏｆ?ｍａｒｂｌｅ?ｂｕｒｙｉｎｇ?ｔｅｓｔ??５??

昏暗的實驗屋中適應屋內環(huán)境，標記??開放臂與閉合臂位置，而后一次按標號和分組將小鼠面朝開放臂置于高架十字迷宮中心位??置上，立即記錄ｌＯｍｉｎ內小鼠在高架中的活動，分別統(tǒng)計小鼠在開放臂和閉合臂內的停留??時間［２Ｇ］。??１．３足底電擊致觀察性恐懼習得模型建立??實驗裝置：實驗所用的不透明箱體（長５２ｃｍ?ｘ寬３０ｃｍ?ｘ高５５ｃｍ）?—側是電擊板，??另一側是塑料白板，中間用一個透明的穿孔樹脂玻璃隔板隔開（長２８．５ｃｍｘ高５ｌｃｍｘ寬??５ｍｍ，孔徑１０ｍｍ）。實驗流程圖如下（圖１－５）。??Ｄａｙ?１?Ｄａｙ?２?Ｄａｙ?３?Ｄａｙ?４?Ｄａｙ?５??］?｜?｜?ｉ?？?Ｐｅｒｆｕｓｉｏｎ??Ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎａｌ?ｆｅａｒ?ｌｅａｒｎｉｎｇ?—?Ｆｅａｒ?ｍｅｍｏｒｙ?ｔｅｓｔ?＿?Ｏｐｅｎ?ｆｉｅｌｄ?ｔｅｓｔ?■?Ｅｌｅｖａｔｅｄ?ｐｌｕｓ?ｍａｚｅ?－?９〇ｍｊｎ?＇??Ｏｂｓｅｒｖｅｒ?／?Ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｏｒ??Ｔｒａｎｓｐａｒｅｎｔ?Ｐａｒｔｉｔｉｏｎ??圖１－５．觀察性恐懼習得模型小鼠實驗流程及模式圖??Ｆｉｇ．１－５?Ｔｈｅ?ｐａｒａｄｉｇｍ?ａｎｄ?ｆｌｏｗ－ｃｈａｒｔ?ｏｆ?ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎａｌ?ｆｅａｒ?ｌｅａｒｎｉｎｇ??觀察性恐懼習得（Ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎａｌ?ｆｅａｒ?ｌｅａｒｎｉｎｇ）模型建立過程［１５’２１］：如圖１－６所示，??１、將觀察小鼠（Ｏｂｓｅｒｖｅｒ，ＯＢ）置于有電擊一側的鼠籠中給與單次電擊刺激（１ｍＡ，??２ｓ?）〇??２、觀察小鼠接受單次電擊后２４ｈｒ，將觀察小鼠放置在右側電擊箱內適應５ｍｉｎ，再放??置于左側觀察箱以熟悉了解演示小鼠

【參考文獻】：
碩士論文
[1]島葉皮層在應激彈性中的作用及機制研究[D]. 賈晶晶.南京中醫(yī)藥大學 2019
[2]六味地黃苷糖對慢性應激所致的情緒和認知損傷的作用及機制研究[D]. 朱明好.南京中醫(yī)藥大學 2019



本文編號：2929508