本文選題：ICU護(hù)士　切入點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)能力　出處：《南京中醫(yī)藥大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：目的:1.調(diào)查ICU護(hù)士自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀。2.比較不同背景資料ICU護(hù)士自主學(xué)習(xí)能力的差異并探討其影響因素。3.調(diào)查ICU護(hù)士科研能力現(xiàn)狀。4.比較不同背景資料ICU護(hù)士科研能力的差異并探討其影響因素。5.探討ICU護(hù)士自主學(xué)習(xí)能力和科研能力之間的相關(guān)關(guān)系。6.結(jié)合調(diào)查結(jié)果,為有針對(duì)性的提高ICU護(hù)士自主學(xué)習(xí)能力和科研能力提供理論依據(jù)和對(duì)策建議。對(duì)象與方法:采用問(wèn)卷調(diào)查的方法,對(duì)徐州市8家三級(jí)醫(yī)院286名ICU�？谱o(hù)士以問(wèn)卷形式進(jìn)行調(diào)查分析,調(diào)查問(wèn)卷包括三部分內(nèi)容:基本人口社會(huì)學(xué)資料調(diào)查表、護(hù)理人員自主學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)量表以及護(hù)理人員科研能力自評(píng)量表。結(jié)果:1.共回收280份有效問(wèn)卷,280名ICU護(hù)士的自主學(xué)習(xí)能力總得分為(128.51±12.57)分。其中4個(gè)維度中自我動(dòng)機(jī)信念得分最高,自我評(píng)價(jià)得分最低。2.不同年齡、工作年限、職務(wù)、基礎(chǔ)學(xué)歷、最高學(xué)歷、學(xué)歷提升情況、職稱、進(jìn)修經(jīng)歷、ICU�？谱o(hù)士資質(zhì)情況、主持或參與科研項(xiàng)目情況、科研論文發(fā)表情況及擔(dān)任帶教老師情況的ICU護(hù)士的自主學(xué)習(xí)能力得分顯示了統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P0.05)。其中,護(hù)士年齡35歲、工作年限15年、擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)或護(hù)理組長(zhǎng)職務(wù)、最高學(xué)歷為本科及以上、畢業(yè)后有學(xué)歷提升、有進(jìn)修經(jīng)歷、具備ICU�？谱o(hù)士資質(zhì)、主持或參與科研項(xiàng)目、曾發(fā)表科研論文及擔(dān)任帶教老師的ICU護(hù)士其自主學(xué)習(xí)能力評(píng)分顯著高于其他護(hù)士(P0.05)。基礎(chǔ)學(xué)歷為中專的ICU護(hù)士自主學(xué)習(xí)能力顯著高于大專組(P0.05)。而職稱為護(hù)師和主管護(hù)師及以上組自主學(xué)習(xí)能力得分均高于護(hù)士職稱組(P0.05)。不同性別,婚姻及子女狀況的ICU護(hù)士自主學(xué)習(xí)能力得分差異未顯示統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。3.ICU護(hù)士科研能力總分為(71.64±16.53)分。在問(wèn)卷的6個(gè)維度中,護(hù)士發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力得分最高,而科研實(shí)施能力的得分則最低。4.現(xiàn)工作職務(wù),最高學(xué)歷,有進(jìn)修經(jīng)歷,有主持或參與科研項(xiàng)目,以及發(fā)表過(guò)科研論文的ICU護(hù)士科研能力的得分顯示了統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P0.05)�，F(xiàn)工作職務(wù)是護(hù)士長(zhǎng)或是護(hù)理組長(zhǎng)、最高學(xué)歷為本科及以上、有進(jìn)修經(jīng)歷、主持或參與科研項(xiàng)目及曾發(fā)表科研論文的ICU護(hù)士科研能力的評(píng)分則顯著地優(yōu)于對(duì)照組護(hù)士(P0.05)。不同年齡、工作年限、性別、婚姻、有無(wú)子女、基礎(chǔ)學(xué)歷,學(xué)歷提升情況、職稱,ICU�？谱o(hù)士資質(zhì)及擔(dān)任帶教老師情況的ICU護(hù)士科研能力評(píng)分差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。5.ICU護(hù)士的自主學(xué)習(xí)能力和科研能力均處于中等水平,兩者呈正相關(guān),自主學(xué)習(xí)能力的自我動(dòng)機(jī)信念、任務(wù)分析和自我監(jiān)控及調(diào)節(jié)是科研能力的保護(hù)因素。結(jié)論:1.ICU護(hù)士的自主學(xué)習(xí)能力總體上處于中等的水平,其中,自我動(dòng)機(jī)信念的得分最高,自我評(píng)價(jià)能力的得分則最低,均有進(jìn)一步改善和提高的空間。2.ICU護(hù)士自主學(xué)習(xí)能力的影響因素包括:年齡、工作年限、職務(wù)、基礎(chǔ)學(xué)歷、最高學(xué)歷、學(xué)歷提升情況、職稱、進(jìn)修經(jīng)歷、ICU�？谱o(hù)士資質(zhì)、主持或參與科研項(xiàng)目、曾發(fā)表科研論文及擔(dān)任帶教老師等。3.ICU護(hù)士的科研能力處于中等水平,其中6個(gè)維度中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力得分最高,科研實(shí)施能力最低,須有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)科研實(shí)施能力的培養(yǎng)提高。4.ICU護(hù)士科研能力的影響因素包括:職務(wù)、最高學(xué)歷、進(jìn)修經(jīng)歷、主持或參與科研項(xiàng)目及曾發(fā)表科研論文等因素。5.ICU護(hù)士自主學(xué)習(xí)能力總分及各維度得分和科研能力的得分呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系,其中,自我動(dòng)機(jī)信念、任務(wù)分析以及自我監(jiān)控和調(diào)節(jié)是科研能力的保護(hù)因素。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：南京中醫(yī)藥大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：R473

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