本文關(guān)鍵詞：覓銅于山：321地質(zhì)隊礦產(chǎn)勘查與地質(zhì)研究史（1952-1980）

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【摘要】：地質(zhì)隊是我國當代地質(zhì)和礦產(chǎn)事業(yè)中的重要力量,一方面擔負著礦藏資源勘探的生產(chǎn)性任務,另一方面也投入了地礦學的研究工作,在國家的經(jīng)濟建設和地礦科學發(fā)展中扮演著獨特的角色。然而,其發(fā)展歷史迄今尚未得到足夠的重視與研究。本文以321地質(zhì)隊前三十年左右的發(fā)展歷史為個案,試圖彌補這一不足。文章以豐富的檔案資料和該隊歷史上形成的各類地質(zhì)工作報告為基礎,結(jié)合多位當事人的口述訪談資料,首先梳理和還原了該隊礦產(chǎn)勘查與科研發(fā)展的歷史,將其大致劃分為三個不同階段,并總結(jié)了各個階段在找礦、科研和人才培養(yǎng)等方面所取得的重要成績以及地質(zhì)隊工作的主要特點：第一階段是該隊草創(chuàng)和初步發(fā)展時期,也就是從建隊、銅官山銅礦勘探到江北地區(qū)普查找礦階段。這一階段321隊因缺少經(jīng)驗,各項工作都處于學習和探索之中,同時因地質(zhì)資料有限,故研究工作多針對單個礦床且描述性較強。第二階段是該隊工作大發(fā)展和各項成果突出涌現(xiàn)時期,時間大致是從“大躍進”起至“文革”爆發(fā)前,開展的工作包括獅子山和鳳凰山兩個重要銅礦床的勘探與發(fā)現(xiàn)、對銅陵區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造的研究以及對1：5萬普查-測量工作的開展。這一階段321隊發(fā)現(xiàn)或勘探了大量礦床,積累了豐富的地質(zhì)資料,在地礦科學方面除對單個礦床的研究外,還開展了對整個工作區(qū)域地質(zhì)問題的研究,基礎性和理論性明顯增強。第三階段是該隊的常規(guī)發(fā)展期,時間大致自“文革”起,至改革開放前,開展的工作主要包括老鴉嶺銅礦和冬瓜山銅礦的發(fā)現(xiàn)與勘探以及“層控式矽卡巖型礦床”理論的提出。這一階段地質(zhì)隊的找礦實踐與地礦學研究循環(huán)遞進和相互推動,體現(xiàn)出了地質(zhì)隊開展科研的特點和優(yōu)勢。在對三個階段歷史的梳理和總結(jié)的過程中,本文還重點分析了321地質(zhì)隊在特定歷史環(huán)境下的運作機制與特征,討論了其中地質(zhì)勘查、科學研究與人才培養(yǎng)三者之間的相互關(guān)系,并得出以下幾點認識：1.與專業(yè)科研機構(gòu)在當時歷史條件下采取“任務帶學科”的方式不同,地質(zhì)隊的科學研究活動是受礦產(chǎn)勘查任務的直接驅(qū)動,使得任務與科研更加緊密地結(jié)合,研究成果能夠更好地指導實踐,而且這并不妨礙地質(zhì)隊開展基礎地質(zhì)研究和理論探索,并在全國地質(zhì)科研體系中占據(jù)一席之地。2.雖然地質(zhì)勘探工作具有嚴格的計劃性,但地質(zhì)隊在礦床勘探報告之外的研究工作卻有相當?shù)淖杂尚?表現(xiàn)為自發(fā)研究、自由選題,此又與地質(zhì)隊技術(shù)領(lǐng)導的科研能力和探索興趣息息相關(guān)。3.地質(zhì)隊由于歷史環(huán)境原因,培養(yǎng)了大量國家急需的地質(zhì)人才,地質(zhì)勘查工作緊密結(jié)合實踐的特征不僅有利于地質(zhì)隊員實用技能和經(jīng)驗的積累,還能夠促進其科研能力的進步。4.321地質(zhì)隊的歷史經(jīng)驗對促進當代產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新、探索人才培養(yǎng)新途徑等問題提供了歷史的啟示。
【學位授予單位】：中國科學技術(shù)大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：F426.1
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本文編號：1294348