開(kāi)放政府?dāng)?shù)據(jù)受到各個(gè)國(guó)家的高度重視。隨著開(kāi)放政府?dāng)?shù)據(jù)的不斷發(fā)展,“交通”領(lǐng)域作為重要民生領(lǐng)域之一得到了廣泛關(guān)注。通過(guò)開(kāi)放交通數(shù)據(jù),社會(huì)和公眾能夠及時(shí)獲取相關(guān)數(shù)據(jù),來(lái)滿足各種交通需求,解決實(shí)際交通的問(wèn)題和障礙。目前我國(guó)政府?dāng)?shù)據(jù)開(kāi)放平臺(tái)上面都發(fā)布了交通數(shù)據(jù),但存在一系列的質(zhì)量問(wèn)題,還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、互操作和機(jī)器可讀的目標(biāo),將直接影響開(kāi)放交通數(shù)據(jù)的利用和發(fā)揮其價(jià)值和作用。在此背景下,本文的主要工作如下:（1）從目前已上線的政府?dāng)?shù)據(jù)開(kāi)放平臺(tái)中選取主要平臺(tái)作為調(diào)查對(duì)象,對(duì)這些平臺(tái)上“交通”主題的數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查和分析。以我國(guó)開(kāi)放交通數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)集、元數(shù)據(jù)以及結(jié)構(gòu)元數(shù)據(jù)三個(gè)層次進(jìn)行分析,分析我國(guó)開(kāi)放交通數(shù)據(jù)存在的質(zhì)量問(wèn)題,總結(jié)歸納了數(shù)據(jù)集中存在的“數(shù)據(jù)籠統(tǒng)”、“數(shù)據(jù)值缺失”等21類問(wèn)題,以及元數(shù)據(jù)中存在的“缺失重要元數(shù)據(jù)”、“發(fā)布時(shí)間晚于更新時(shí)間”等14類問(wèn)題。（2）從數(shù)據(jù)治理的角度出發(fā),提出針對(duì)開(kāi)放交通數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)治理框架,在交通數(shù)據(jù)的開(kāi)放過(guò)程中使用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),將其融入到開(kāi)放交通數(shù)據(jù)發(fā)布流程中。以問(wèn)題為導(dǎo)向,構(gòu)建基于標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)發(fā)布流程,包括數(shù)據(jù)抽取、質(zhì)量評(píng)價(jià)、質(zhì)量分級(jí)、清洗轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)發(fā)布、質(zhì)... 

【文章來(lái)源】：大連海事大學(xué)遼寧省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：106 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．?５方法中的階段、交叉活動(dòng)和反饋循環(huán)??Ｆｉｇ．?２．５?Ｔｈｅ?ｐｈａｓｅｓ，?ｃｒｏｓｓ?ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ，?ａｎｄ?ｆｅｅｄｂａｃｋ?ｌｏｏｐｓ?ｉｎ?ｔｈｅ?ｍｅｔｈｏｄ??

避開(kāi)那些難度，另辟蹊徑，這不符??合治理的初衷。將治理定制化，在治理模型上人的主導(dǎo)作用就會(huì)充分體現(xiàn)出來(lái)，從而使??得治理有關(guān)人員就會(huì)感覺(jué)到自己獲得了權(quán)利，這樣會(huì)激發(fā)有關(guān)人員的積極性從而加快實(shí)??施數(shù)據(jù)治理模型。對(duì)于數(shù)據(jù)治理是否符合規(guī)范性，那就要在模型的一些方面采取措施，??比如制定政策、標(biāo)準(zhǔn)或者保證數(shù)據(jù)的內(nèi)部質(zhì)量。規(guī)范性的制定要在實(shí)際中符合內(nèi)外兼顧??的原則，不僅要積極響應(yīng)各地區(qū)政府政策，還要時(shí)刻緊緊跟隨行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)部質(zhì)量要有??保障，以此達(dá)到提高整個(gè)模型效果和實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)治理的目的，見(jiàn)圖２．７。??＼?彳亍政資助?）??Ｗ??策略＆目標(biāo)?愿景＆使命?商業(yè)利益?具體目標(biāo)???????????（．人?１?１?過(guò)程?ｊ?１?技術(shù)?１??業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)銀行管理組織￣￣?？?，?￣￣￣￣７Ｚ?Ｉ????■?…．識(shí)別＆優(yōu)先數(shù)??｜?數(shù)據(jù)質(zhì)量管理員?｜?￣?工?：居??數(shù)據(jù)項(xiàng)量分析管理員＂ｊ??±?數(shù)據(jù)完整度管理員Ｉ?Ｉ今與?管???Ｉ數(shù)據(jù)質(zhì)量控同?理??數(shù)據(jù)精準(zhǔn)度管理員?—一－■?一＂制步?指????Ｉ?性?標(biāo)???數(shù)據(jù)管家??Ｌ?變量控制?Ｊ??ＩＩ???Ｉ?賴ｍ?Ｉ?Ｉ?｜商業(yè)智能???數(shù)洲戶?主數(shù)描管理??合規(guī)性?政策?標(biāo)準(zhǔn)?內(nèi)部質(zhì)量保證???Ｊ????????（?培訓(xùn)與意識(shí)?）??圖２．?７?ＩＳＡＣＡ數(shù)據(jù)治理模型??Ｆｉｇ．?２．７?ＩＳＡＣＡ?ｄａｔａ?ｇｏｖｅｒｎａｎｃｅ?ｍｏｄｅｌ??－１７?－??

?基于數(shù)據(jù)治理的開(kāi)放交通數(shù)據(jù)發(fā)布流程優(yōu)化及質(zhì)量控制???（２）?ＨＥＳＡ數(shù)據(jù)治理模型??高等教育統(tǒng)計(jì)局（Ｈｉｇｈｅｒ?Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ?Ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ?Ａｇｅｎｃｙ，ＨＥＳＡ）強(qiáng)調(diào)該數(shù)據(jù)治理模型［６６］??和組織的設(shè)計(jì)與管理結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，并明確說(shuō)明該模型在一定程度上形成了“數(shù)據(jù)可以??被每個(gè)人公平使用”的概念，數(shù)據(jù)并不是以孤島的形式存在的，應(yīng)該被視為組織資產(chǎn)，??如圖２．８。??報(bào)告??管埋委８會(huì)?，?＞?教據(jù)治理委員會(huì)???｜?描迷??ｐ?????驢：＿：：＿＿：＿』蘭＿－＿：－＿－二７，???報(bào)告！＿＿ｕｊ?數(shù)據(jù)治理１?￣法律、安全、?１１１??￣合規(guī)Ｉ?丨幻隊(duì)?Ｌ?ａ力資料?ｊ?ｊ?ｊ??ｉ??！?！?／?＼?＼?�。�?Ａ??ｌ?ｊ?業(yè)務(wù)所有者?業(yè)務(wù)所有者?丨丨?部??公司治理?｜?｜——＿—???�。�?＇Ｉ??＾?Ｉ操作執(zhí)行！?Ｌ?｜?｜！?？???１￣ｐ■教據(jù)管家?教據(jù)管家?丨Ｉ??ＴＴ＾————＾?！：??１?１?（?１?丨！??｜?Ｉ?數(shù)據(jù)用戶?｜??！?！???！????????????????????＿ｊ?Ｉ??圖２．?８?ＨＥＳＡ數(shù)據(jù)治理模型??Ｆｉｇ．?２．８?ＨＥＳＡ?ｄａｔａ?ｇｏｖｅｒｎａｎｃｅ?ｍｏｄｅｌ??（３）數(shù)據(jù)治理螺旋模型??數(shù)據(jù)治理螺旋模型［８６］開(kāi)始于數(shù)據(jù)治理所遵循的原則和愿景。數(shù)據(jù)治理模型要符合人??們對(duì)治理的愿景，認(rèn)準(zhǔn)核心指導(dǎo)原則，這些指導(dǎo)原則為相關(guān)部門進(jìn)行數(shù)據(jù)治理提供全面??的方法論和如何去維護(hù)的方案。模型的螺旋形隨著時(shí)代的發(fā)展也在不斷的發(fā)展，模型將??數(shù)據(jù)治理

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]我國(guó)開(kāi)放政府?dāng)?shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究[D]. 劉博浩.鄭州大學(xué) 2019
[4]政府?dāng)?shù)據(jù)開(kāi)放平臺(tái)的比較研究[D]. 王藝楓.鄭州大學(xué) 2019
[5]基于本體的開(kāi)放政府?dāng)?shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)方案及其應(yīng)用研究[D]. 于夢(mèng)月.大連海事大學(xué) 2018



本文編號(hào)：2955063