本文選題：空間認(rèn)知 + 學(xué)齡前兒童�。� 參考：《湖北工業(yè)大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：空間認(rèn)知能力在學(xué)齡前兒童的心智發(fā)展過程中有著重要的意義,但在目前的學(xué)前兒童教育當(dāng)中,只注重語言、運算等基礎(chǔ)知識,而忽略了對這種能力的培養(yǎng)。家具作為一種具有自身特點并且與兒童日常生活關(guān)系較為密切的產(chǎn)品,對學(xué)齡前兒童空間認(rèn)知能力的發(fā)展可以起到一定的作用。本文通過對學(xué)齡前兒童空間認(rèn)知能力以及兒童家具建筑性的分析研究,進(jìn)而得出相關(guān)結(jié)論,并以此作為理論依據(jù),探討如何通過設(shè)計使家具產(chǎn)品對學(xué)齡前兒童空間認(rèn)知能力的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。
[Abstract]:Spatial cognitive ability plays an important role in the mental development of preschool children, but in the present preschool children's education, it only pays attention to the basic knowledge of language, arithmetic and so on, but neglects the cultivation of this ability. Furniture, as a product with its own characteristics and close relationship with children's daily life, can play a certain role in the development of preschool children's spatial cognitive ability. Based on the analysis and research of preschool children's spatial cognitive ability and children's furniture architecture, this paper draws the relevant conclusions and takes them as the theoretical basis. This paper discusses how to promote the development of spatial cognitive ability of preschool children by designing furniture products.
【學(xué)位授予單位】：湖北工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：TS664.01

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2016229