空間信息圖示系統(tǒng)中“界”的表達(dá)與設(shè)計(jì)
【學(xué)位單位】:華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位年份】:2020
【中圖分類】:P208
【部分圖文】:
華東師范大學(xué)2020屆碩士學(xué)位論文緒論5而阿爾曼德則肯定了假定出界線的實(shí)際意義,總結(jié)了自然界線的分類如圖1-1[35](其中人為界線是指社會(huì)的活動(dòng)會(huì)對界線產(chǎn)生顯著影響的情況)。圖1-1阿爾曼德對自然界線的分類值得注意的是,在對界線的性質(zhì)和分類進(jìn)行討論時(shí),蘇聯(lián)學(xué)者已經(jīng)使用了圖式,并提出制圖時(shí)描繪界線的各種方法。如圖1-2,被用來指出各種特征相互滲入的過程,并示意了較粗糙和較細(xì)致兩種劃分界線的方法。圖1-2兩個(gè)自然綜合體的相互滲入和界線的繪制阿爾曼德指出,在地圖上描繪不明確的界線的問題是很耐人尋味的[35]。對于此,謝苗諾夫-天山斯基建議可以用不同顏色的點(diǎn)彼此交錯(cuò)形成的圖案來描繪不清楚的界線。阿爾德曼則認(rèn)為可以使用兩色擦痕的方法或者小點(diǎn)帶的方法,并給出了不清楚的界線和假定的界線的表示,如圖1-3。此外還特別強(qiáng)調(diào):制圖學(xué)者來研究不清楚的界線的制圖,能夠使繪制的區(qū)劃圖內(nèi)容更為豐富,更加完全地反映自然界線的實(shí)際多樣性[35]。
華東師范大學(xué)2020屆碩士學(xué)位論文緒論5而阿爾曼德則肯定了假定出界線的實(shí)際意義,總結(jié)了自然界線的分類如圖1-1[35](其中人為界線是指社會(huì)的活動(dòng)會(huì)對界線產(chǎn)生顯著影響的情況)。圖1-1阿爾曼德對自然界線的分類值得注意的是,在對界線的性質(zhì)和分類進(jìn)行討論時(shí),蘇聯(lián)學(xué)者已經(jīng)使用了圖式,并提出制圖時(shí)描繪界線的各種方法。如圖1-2,被用來指出各種特征相互滲入的過程,并示意了較粗糙和較細(xì)致兩種劃分界線的方法。圖1-2兩個(gè)自然綜合體的相互滲入和界線的繪制阿爾曼德指出,在地圖上描繪不明確的界線的問題是很耐人尋味的[35]。對于此,謝苗諾夫-天山斯基建議可以用不同顏色的點(diǎn)彼此交錯(cuò)形成的圖案來描繪不清楚的界線。阿爾德曼則認(rèn)為可以使用兩色擦痕的方法或者小點(diǎn)帶的方法,并給出了不清楚的界線和假定的界線的表示,如圖1-3。此外還特別強(qiáng)調(diào):制圖學(xué)者來研究不清楚的界線的制圖,能夠使繪制的區(qū)劃圖內(nèi)容更為豐富,更加完全地反映自然界線的實(shí)際多樣性[35]。
華東師范大學(xué)2020屆碩士學(xué)位論文緒論6圖1-3自然界線繪制的各種變形阿爾曼德的另一篇文章《論自然地理區(qū)劃的原則》[36]中也采用了圖解的方式來表示景觀和界,如圖1-4。但這些圖解更注重區(qū)劃方法的表達(dá),對分界線本身的性質(zhì)并沒有更多的示意。圖1-4邏輯上的區(qū)劃圖解(2)自然地理區(qū)劃的界線研究自從我國大規(guī)模開展區(qū)劃工作后,中國學(xué)者從不同角度和層次上研究了區(qū)域劃分的方法,中國自然區(qū)劃的理論和實(shí)踐都得到了十足的發(fā)展。由于區(qū)劃單元邊界的確定是區(qū)劃工作的重難點(diǎn)[37],因此學(xué)者在研究區(qū)劃時(shí)也對自然區(qū)劃界線進(jìn)行了分析。如李萬認(rèn)為,一般來說自然地理區(qū)劃的界線可分為理論等值線、景觀形態(tài)線、季節(jié)形態(tài)線以及游移形態(tài)線等四種類型,它們分別起到區(qū)域定性、區(qū)域化界和界線參考的作用。他指出,代表自然綜合體區(qū)域邊界的穩(wěn)定是相對的,各要素界線的推移速度也是不同的。對于線的形式,李萬認(rèn)為界線是要通過一定寬度才能表現(xiàn)出來,具體有窄線、寬線、年級波動(dòng)線、鑲嵌線、斷續(xù)線等,總體可
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本文編號:2866029
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