作為農業(yè)大國的中國需要農林卓越人才的培養(yǎng),卓越人才培養(yǎng)符合時代對人才的需求。水土保持與荒漠化防治專業(yè)為農業(yè)學科的重要學科,其人才培養(yǎng)方式與其他學科既有共同點,又有獨特的鮮明特點。本文對水土保持與荒漠化防治專業(yè)卓越人才培養(yǎng)支撐體系、深化卓越人才培養(yǎng)模式改革以及培養(yǎng)模式的構建進行探討,得出水土保持與荒漠化防治卓越人才的培養(yǎng)應強化專業(yè)實踐教學,構建完善"3+1+1"實踐教學模式;構建創(chuàng)新型學習模式,培養(yǎng)創(chuàng)新性人才;同時需加強專業(yè)外語教學,培養(yǎng)國際化專業(yè)人才。以期為高等農林院校制定水土保持與荒漠化防治專業(yè)卓越人才培養(yǎng)計劃提供參考。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(43)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、構建水土保持與荒漠化防治專業(yè)人才支撐體系
    （一）健全水土保持與荒漠化防治專業(yè)卓越人才培養(yǎng)組織機構
    （二）構建水土保持與荒漠化防治卓越農林人才培養(yǎng)師資隊伍
    （三）構建水土保持與荒漠化防治專業(yè)卓越人才培養(yǎng)平臺
二、深化水土保持與荒漠化防治專業(yè)卓越人才培養(yǎng)模式改革
    （一）實施“雙導師制”，全程互動，因材施教
    （二）采取擇優(yōu)進入機制、“小班式”教學、“分流滾動式”管理，實施多樣化教學模式
    （三）形成“反向設計”課程體系、“成果導向”教學策略、“閉合循環(huán)”評價反饋機制
三、構建水土保持與荒漠化防治專業(yè)“卓越班”培養(yǎng)模式
    （一）強化專業(yè)實踐教學，構建完善實踐教學模式
    （二）構建創(chuàng)新型學習模式，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才
    （三）加強專業(yè)外語教學，培養(yǎng)國際化專業(yè)人才
四、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2967618