2019新型冠狀肺炎疫情的突然爆發(fā)致使教師和學(xué)生無(wú)法在學(xué)校課堂上開(kāi)展正常的教與學(xué)工作,因此,利用各種網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)工作勢(shì)在必行。本文以廣東海洋大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院進(jìn)行《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》課程教學(xué)改革為例,對(duì)教學(xué)方法和課程考核進(jìn)行了教學(xué)改革,以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),從而提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,并取得了較好的教學(xué)效果。 

【文章來(lái)源】：廣東化工. 2020年18期 第256+243頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 教學(xué)方法改革
2 課程考核改革
3 教學(xué)改革總結(jié)



本文編號(hào)：2896684