主體研究法強(qiáng)調(diào)人是社會歷史發(fā)展的主體和社會歷史規(guī)律的物質(zhì)承擔(dān)者,社會歷史發(fā)展的規(guī)律需要從人的主體性活動去研究。生態(tài)文明建設(shè)著重解決的是人與自然的關(guān)系問題,習(xí)近平生態(tài)文明思想的提出和發(fā)展就充分運(yùn)用了主體研究法,從社會主體——"現(xiàn)實的人"出發(fā),以人民為中心,研究人民所需所求,逐漸形成了習(xí)近平生態(tài)文明思想,豐富和發(fā)展了馬克思主義生態(tài)觀,完善了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,規(guī)劃了建設(shè)美麗中國的宏偉目標(biāo)。
【文章目錄】：
一、主體研究法在習(xí)近平生態(tài)文明思想初步形成中的合理運(yùn)用
    1. 不忘初心：攻堅克難，改善生態(tài)環(huán)境，在梁家河與民同行
    2. 肩負(fù)使命：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，整治環(huán)境衛(wèi)生
二、主體研究法在習(xí)近平生態(tài)文明思想豐富完善中的生動體現(xiàn)
    1. 實事求是：因地制宜，脫貧致富，打造生態(tài)福建
    2. 真抓實干：滿足人民對良好生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)實需求，建設(shè)綠色浙江
    3. 砥礪奮進(jìn)：抓住區(qū)域優(yōu)勢，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)
三、主體研究法在習(xí)近平生態(tài)文明思想成熟發(fā)展中的全面貫徹

【相似文獻(xiàn)】

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4 祝鎧;;打勝長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)文明建設(shè)攻堅戰(zhàn)——以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo)[J];決策咨詢;2019年06期

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7 劉樹升;;習(xí)近平生態(tài)文明思想的文化根基、理論淵源和現(xiàn)實依據(jù)[J];山東省社會主義學(xué)院學(xué)報;2019年06期

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10 黃承梁;;從三地視察系統(tǒng)把握習(xí)近平生態(tài)文明思想的戰(zhàn)略考量[J];理論導(dǎo)報;2020年05期

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7 徐麗;習(xí)近平綠色發(fā)展理念研究[D];南京信息工程大學(xué);2017年

8 宗軼卉;習(xí)近平生態(tài)文明思想對馬克思生態(tài)思想的繼承與發(fā)展研究[D];西安建筑科技大學(xué);2017年

9 卜蘿;習(xí)近平生態(tài)文明思想視域下衡水美麗鄉(xiāng)村建設(shè)研究[D];河北科技大學(xué);2019年

10 汪霖;習(xí)近平生態(tài)文明思想源流研究[D];浙江工商大學(xué);2017年

本文編號：2848219