本文關(guān)鍵詞：蘇州市生態(tài)文明建設(shè)背景下的綠色學(xué)校創(chuàng)建研究　出處：《蘇州科技大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 蘇州 生態(tài)文明 綠色學(xué)校 創(chuàng)建 研究

【摘要】：蘇州市從2001年開(kāi)始第一批蘇州綠色學(xué)校創(chuàng)建和第一批省級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建,到2010年開(kāi)始創(chuàng)建國(guó)際生態(tài)學(xué)校,綠色學(xué)校在蘇州已經(jīng)走過(guò)了十五個(gè)年頭。伴隨著蘇州生態(tài)文明建設(shè)步伐,綠色學(xué)校作為生態(tài)文明建設(shè)重要細(xì)胞工程之一,在環(huán)境教育方面起到了積極作用。蘇州市一直注重綠色學(xué)校創(chuàng)建,以省級(jí)綠色學(xué)�？荚u(píng)指標(biāo)為藍(lán)本,十余年來(lái)通過(guò)各級(jí)綠色學(xué)校建設(shè),取得了一定的成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校根據(jù)創(chuàng)建指標(biāo),開(kāi)展校園環(huán)境文化建設(shè),達(dá)到了一定的環(huán)境教育目的和生態(tài)環(huán)保的理念灌輸,同時(shí)起到了校園環(huán)境文化影響到社會(huì),學(xué)生環(huán)境教育影響家人的連鎖反應(yīng)。但是近年來(lái),生態(tài)文明理念不斷充實(shí),而綠色學(xué)校創(chuàng)建指標(biāo)體系基本沒(méi)有變動(dòng)。綠色學(xué)校創(chuàng)建指標(biāo)是否貼切目前生態(tài)文明背景,蘇州市綠色學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀到底如何,學(xué)校在創(chuàng)建過(guò)程中存在哪些問(wèn)題,以及通過(guò)改進(jìn)指標(biāo)還是增加具體創(chuàng)建手段來(lái)豐富綠色學(xué)校內(nèi)涵,以至于能匹配生態(tài)文明建設(shè)大背景。對(duì)蘇州綠色學(xué)校發(fā)展有參考價(jià)值。本研究通過(guò)梳理綠色學(xué)校創(chuàng)建內(nèi)涵,總結(jié)分析我市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,找出綠色學(xué)校創(chuàng)建存在體制背景、生態(tài)文明背景下的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)研究目前綠色學(xué)校創(chuàng)建指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)校進(jìn)行走訪調(diào)研,提出目前綠色學(xué)校創(chuàng)建存在的不足以及可以改進(jìn)的地方,并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查研究可操作性。提出通過(guò)校園環(huán)境圓桌對(duì)話、建設(shè)校園環(huán)保團(tuán)隊(duì)等方式,將現(xiàn)有指標(biāo)體系融入進(jìn)去,更加具有實(shí)踐性和可操作性的開(kāi)展具有蘇州特色的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。
【學(xué)位授予單位】：蘇州科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G47;X-4

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2 周W，

本文編號(hào)：1333111