本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代穆斯林女學(xué)的個(gè)案研究

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【摘要】： 臨夏市是穆斯林聚居區(qū),位于甘肅省西南部,素有“中國小麥加”之稱。該市穆斯林女學(xué)的發(fā)展在西北乃至全國都是首屈一指,最具代表性的要數(shù)中阿女校。臨夏中阿女校位于臨夏市環(huán)城西路,1989年被教育主管部門正式批準(zhǔn)為社會(huì)力量集資辦學(xué)的職業(yè)高中。該校開臨夏女學(xué)之先河,是臨夏地區(qū)最早的穆斯林女校。本論文就是有關(guān)穆斯林女學(xué)的論題,主要以臨夏中阿女校為典型個(gè)案,以穆斯林女性為研究群體,以女學(xué)的產(chǎn)生和中阿女校的辦學(xué)歷程為研究背景,具體介紹女校的發(fā)展現(xiàn)狀、分析女校存在的價(jià)值及其作用、透視女校的發(fā)展困境以及展望女校的未來前景。 文章具體由六大部分組成。第一章:緒論,包括選題的緣起及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究方法;第二章:中國穆斯林女學(xué)的歷史發(fā)展與當(dāng)代臨夏穆斯林女學(xué)的興起,此章作為整篇論文的研究前提,主要是理順中國穆斯林女學(xué)的歷史發(fā)展脈絡(luò)和探索臨夏穆斯林女學(xué)興起的時(shí)代背景;第三章:臨夏中阿女校的辦學(xué)歷程,該章主要根據(jù)女校的發(fā)展?fàn)顩r將其辦學(xué)歷程分為三個(gè)時(shí)期,即初創(chuàng)時(shí)期、擴(kuò)展時(shí)期和輝煌時(shí)期;第四章:臨夏中阿女校的現(xiàn)狀調(diào)查與分析,此章開始進(jìn)入研究的白熱化階段,采取以個(gè)案訪談、參與觀察、調(diào)查問卷為主的研究方法,主要對(duì)女校整體的管理運(yùn)作以及學(xué)生和老師這兩大不同群體進(jìn)行實(shí)際調(diào)查研究;第五章:臨夏中阿女校所發(fā)揮的作用及其影響,該章主要是透過現(xiàn)象看本質(zhì),通過對(duì)女校具體的現(xiàn)狀調(diào)查與了解,分析論述女校所發(fā)揮的實(shí)際功能、存在的價(jià)值及其國內(nèi)外的影響;最后一章:臨夏中阿女校的發(fā)展困境及其未來展望,研究到此,整篇論文也要落下帷幕。在總結(jié)論述完女校的發(fā)展困境之后,對(duì)女校的未來發(fā)展空間作了一次理想化的展望,展望的內(nèi)容是通過對(duì)女校師生的個(gè)案訪談所獲得的,都是女校師生最真實(shí)的愿望。
【關(guān)鍵詞】：穆斯林 女學(xué) 臨夏 中阿女校 個(gè)案研究
【學(xué)位授予單位】：西北民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：B968
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-8
• 第一章 緒論8-12
• 1.1 選題的緣起及意義8-9
• 1.1.1 選題的緣起8
• 1.1.2 選題的意義8-9
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-10
• 1.3 研究方法10-12
• 1.3.1 問卷調(diào)查10-11
• 1.3.2 訪談?dòng)涗?/span>11
• 1.3.3 參與觀察11
• 1.3.4 資料收集11
• 1.3.5 統(tǒng)計(jì)分析11-12
• 第二章 中國穆斯林女學(xué)的歷史發(fā)展與當(dāng)代臨夏穆斯林女學(xué)的興起12-16
• 2.1 中國穆斯林女學(xué)的歷史發(fā)展12-13
• 2.2 臨夏穆斯林“女學(xué)”興起的時(shí)代背景與社會(huì)環(huán)境13-14
• 2.3 臨夏中阿女校的創(chuàng)辦14-16
• 2.3.1 中阿女校的創(chuàng)始人：白哈文丁·馬志信14-15
• 2.3.2 穆斯林女學(xué)的誕生：臨夏中阿女子學(xué)習(xí)班的成立15-16
• 第三章 臨夏中阿女校的辦學(xué)歷程16-20
• 3.1 初創(chuàng)時(shí)期（1977 年—1987 年）：臨夏穆斯林女學(xué)之先河16-17
• 3.1.1 借用民宅，艱難起步16
• 3.1.2 中阿并授，開始教學(xué)16-17
• 3.2 擴(kuò)展時(shí)期（1988 年—1996 年）：歷盡艱辛，追求完備17-18
• 3.2.1 走出民宅，邁進(jìn)學(xué)校17-18
• 3.2.2 堅(jiān)持辦學(xué)，得到政府批準(zhǔn)18
• 3.3 輝煌時(shí)期（1997 年—至今）：步入正規(guī)，芳陣蔚然18-20
• 3.3.1 教學(xué)逐步改進(jìn)、管理逐漸完善18-19
• 3.3.2 教學(xué)育才，成績斐然19-20
• 第四章 臨夏中阿女校的現(xiàn)狀調(diào)查與分析20-29
• 4.1 學(xué)校教學(xué)的硬件設(shè)施及條件20
• 4.2 學(xué)校的管理制度及辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源20-21
• 4.2.1 學(xué)校的管理制度20-21
• 4.2.2 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源21
• 4.3 學(xué)制、課程設(shè)置與教材建設(shè)21
• 4.4 學(xué)生的實(shí)際情況介紹21-27
• 4.4.1 學(xué)生的基本狀況21-22
• 4.4.2 學(xué)生的在校生活狀況22-23
• 4.4.3 學(xué)生求學(xué)及離校原因分析23-25
• 4.4.3.1 求學(xué)原因分析23-24
• 4.4.3.2 離校原因分析24-25
• 4.4.4 學(xué)生的就業(yè)情況25
• 4.4.5 學(xué)生畢業(yè)后的規(guī)劃25-26
• 4.4.6 學(xué)生對(duì)女校的評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)26-27
• 4.5 教師的實(shí)際情況介紹27-29
• 4.5.1 教師的基本狀況27
• 4.5.2 教師文化程度及其來女校工作初衷的分析27-28
• 4.5.3 教師的工資待遇28-29
• 第五章 臨夏中阿女校所發(fā)揮的作用及其影響29-35
• 5.1 女校所發(fā)揮的作用29-33
• 5.1.1 穆斯林女性宗教知識(shí)的增加以及文化自覺意識(shí)的高漲29-30
• 5.1.2 女校的興辦為社會(huì)以及家庭培養(yǎng)了優(yōu)秀的女性人才30
• 5.1.3 女校的興辦促使穆斯林婦女宗教情感的加深30-31
• 5.1.4 女校的存在使穆斯林女性具有了鮮明的伊斯蘭特性31-33
• 5.2 女校的影響33-35
• 5.2.1 開創(chuàng)了臨夏穆斯林女學(xué)的先河，，促進(jìn)了當(dāng)代穆斯林女子教育的發(fā)展33-34
• 5.2.2 友好往來，蜚聲中外34-35
• 第六章 臨夏中阿女校的發(fā)展困境及其未來展望35-39
• 6.1 女校的發(fā)展困境35-36
• 6.1.1 學(xué)校資金不固定，籌資困難35
• 6.1.2 師資力量薄弱35
• 6.1.3 教學(xué)設(shè)備不夠35
• 6.1.4 教學(xué)內(nèi)容欠豐富35-36
• 6.2 女校的未來展望36-39
• 參考文獻(xiàn)39-40
• 附錄40-66
• 致謝66

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 虎麗平;當(dāng)代云南穆斯林女學(xué)的文化傳承分析[D];中央民族大學(xué);2013年

本文編號(hào)：762509