本文關(guān)鍵詞：民國(guó)時(shí)期新疆回族教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本文在吸收和借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上,憑借民國(guó)時(shí)期新疆回族教育的相關(guān)資料、運(yùn)用歷史文獻(xiàn)的研究方法、個(gè)案研究法、民族學(xué)訪談等方法,對(duì)民國(guó)時(shí)期有關(guān)新疆回族教育的史料進(jìn)行系統(tǒng)梳理,對(duì)史料進(jìn)行辨析、考證,利用文獻(xiàn)進(jìn)行史料堪比,力求研究的結(jié)論,建立在真實(shí)可信的基礎(chǔ)上。以回族的傳統(tǒng)教育和新式教育的發(fā)展為切入點(diǎn),對(duì)民國(guó)時(shí)期新疆回族的教育發(fā)展做了系統(tǒng)的探討和分析,對(duì)新疆回族教育的特點(diǎn)、制約因素以及今后新疆回族教育發(fā)展建議進(jìn)行了較為細(xì)致的總結(jié)。 第一部分介紹了民國(guó)前后新疆回族概況,這是研究回族教育的基礎(chǔ)。在這一部分介紹了新疆回族分布、源流變遷、經(jīng)濟(jì)狀況。民國(guó)前是新疆回族傳統(tǒng)教育初步發(fā)展時(shí)期,也是新式教育得以萌芽發(fā)展的時(shí)期。 第二部分以楊增新、金樹(shù)仁統(tǒng)治時(shí)期(1912-1933)為時(shí)間段,對(duì)新疆回族教育的發(fā)展進(jìn)行了探討。這一階段受當(dāng)時(shí)教育政策、民族政策以及宗教政策影響,新疆的回族教育狀況發(fā)生微妙的變化。盡管當(dāng)時(shí)主政者以愚民政策為主,但是在時(shí)代浪潮的影響下,在新疆回族的傳統(tǒng)教育得到了繼承和發(fā)展的同時(shí),新疆回族新式教育有了初步發(fā)展。 第三部分以盛世才統(tǒng)治時(shí)期(1933-1944)為時(shí)間段,介紹了當(dāng)時(shí)新疆回族的教育情況。在省政府教育政策、民族政策、宗教政策的影響,以及共產(chǎn)黨人的幫助下,成立了回族文化促進(jìn)會(huì),在回族傳統(tǒng)教育發(fā)展的同時(shí),使得新式教育得到了擴(kuò)大發(fā)展。參與教育的回族人數(shù)增多,參與教育的受眾面廣,教育思想和教育形式也發(fā)生了很大的變化。新疆回族傳統(tǒng)教育在新式教育的影響下發(fā)生變革,改進(jìn)了教育方式,改變了傳統(tǒng)觀念,回族上層鼓勵(lì)民眾重視和參與新式教育,同時(shí)進(jìn)行了掃盲運(yùn)動(dòng),這一階段是新疆回族教育的興盛時(shí)期。 第四部分以國(guó)民黨直接管理新疆時(shí)期(1944-1949)為時(shí)間段,通過(guò)闡述國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期,主政者更替頻繁,政局不穩(wěn)�；刈褰逃墚�(dāng)時(shí)教育政策、民族宗教政策、社會(huì)的環(huán)境等諸多因素的影響,得出回族新式教育式微,傳統(tǒng)教育繼續(xù)發(fā)展的結(jié)論。 第五部分介紹了民國(guó)時(shí)期新疆的回族教育家。近代回族教育家雖然身份各不相同,但都熱心回族教育事業(yè),對(duì)新疆回族教育事業(yè)的發(fā)展不遺余力,做出了突出的貢獻(xiàn)。本部分先后介紹了經(jīng)堂教育家和新式教育家。 第六部分分析了民國(guó)時(shí)期新疆回族教育發(fā)展的特點(diǎn)和制約因素,從影響新疆回族教育的政策、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、家庭原因等入手,對(duì)新疆回族教育快速發(fā)展的特點(diǎn)、影響因素做了分析總結(jié),并探討了對(duì)當(dāng)今回族文化教育的啟示。
【關(guān)鍵詞】：民國(guó)時(shí)期 新疆 回族教育
【學(xué)位授予單位】：新疆大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：B968
【目錄】：

• 摘要2-4
• Abstract4-7
• 前言7-14
• 一、民國(guó)前新疆回族教育概況14-29
• (一) 民國(guó)前后新疆回族概況14-17
• (二) 新疆回族傳統(tǒng)教育的初步發(fā)展17-24
• (三) 新疆回族新式教育的萌芽24-29
• 二、新疆回族新式教育的初步發(fā)展與傳統(tǒng)教育的繼續(xù)發(fā)展(1912-1933)29-39
• (一) 回族新式教育初步發(fā)展29-34
• (二) 回族傳統(tǒng)教育的繼承和發(fā)展34-39
• 三、回族教育的興盛(1933-1944)39-61
• (一) 回族教育興盛的原因39-43
• (二) 回族教育發(fā)展的重大舉措43-45
• (三) 回族新式教育發(fā)展的具體情況45-58
• 1、發(fā)展小學(xué)教育45-50
• 2、中學(xué)教育50-51
• 3、師范教育51-52
• 4、高等教育52-53
• 5、社會(huì)教育53-55
• 6、婦女教育55-57
• 7、留學(xué)教育57-58
• (四) 回族傳統(tǒng)教育的變革58-61
• 四、新疆回族新式教育的式微與傳統(tǒng)教育的承續(xù)(1944-1949)61-67
• (一) 新式教育的式微62-65
• (二) 傳統(tǒng)教育的承續(xù)65-67
• 五、回族教育家67-75
• (一) 經(jīng)堂教育家及其思想67-73
• (二) 新式教育家73-75
• 六、結(jié)語(yǔ)75-83
• (一) 民國(guó)時(shí)期新疆回族教育發(fā)展的特點(diǎn)75-78
• (二) 回族教育發(fā)展的影響因素78-80
• (三) 對(duì)當(dāng)今回族文化教育的啟示80-83
• 附錄一:新疆穆斯林傳統(tǒng)經(jīng)堂教育主要教材83-85
• 附錄二:經(jīng)堂教材的主要內(nèi)容85-87
• 附錄三:馬良駿阿訇教育著作一覽表87-91
• 附錄四:新疆經(jīng)堂教育四大門主要教育家91-104
• 附錄五:其它104-105
• 參考文獻(xiàn)105-107
• 在校期間發(fā)表論文清單107-108
• 致謝108-109

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：466182