本文關(guān)鍵詞：毛澤東讀史對(duì)黨的學(xué)風(fēng)黨風(fēng)文風(fēng)建設(shè)的影響及其啟示研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《陜西師范大學(xué)》 2013年

毛澤東讀史對(duì)黨的學(xué)風(fēng)黨風(fēng)文風(fēng)建設(shè)的影響及其啟示研究

趙學(xué)棟  

【摘要】：毛澤東讀國(guó)史對(duì)黨的學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)建設(shè)的影響及其啟示由三部分組成。第一部分是毛澤東讀史,其首先是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,有主體和客體兩個(gè)要素：毛澤東為主體,中國(guó)歷史為客體。第一,對(duì)于主體要素的分析：只有當(dāng)主體具備了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì),包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,科學(xué)的思維方法等,才能學(xué)有所得,學(xué)有所用,眾所周知,毛澤東無(wú)論是學(xué)習(xí)歷史還是運(yùn)用歷史都恰到好處,這充分說(shuō)明了毛澤東有著良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一方面系統(tǒng)分析其成因?qū)τ邳h的學(xué)風(fēng)建設(shè)有著良好的借鑒作用,另一方面只有系統(tǒng)歸納讀史后取得的成果,才能了解史學(xué)內(nèi)容與黨的學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)之間的具體聯(lián)系。第二,對(duì)于客體要素的分析：歷史從屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化,所以從一定意義和層面上來(lái)講,讀史是毛澤東對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)歷史文化的解讀,而運(yùn)用的基本方法是馬克思主義的基本原理的方法,也就是說(shuō)它屬于馬克思主義中國(guó)化的過(guò)程。第二部分是毛澤東通過(guò)讀史后取得的成果對(duì)黨的學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)的影響,具體而言,毛澤東在讀史和學(xué)習(xí)的過(guò)程中形成了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),作為領(lǐng)導(dǎo)人,這種個(gè)人的良好品質(zhì)又帶動(dòng)和影響到了全黨,毛澤東的史學(xué)思想和黨的學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)和文風(fēng)有著內(nèi)在的具體聯(lián)系,從而影響到實(shí)踐中的革命,繼而取得了新民主主義革命的勝利和新中國(guó)的成立。第三部分是讀史對(duì)黨建的啟示,毛澤東讀史對(duì)于抗戰(zhàn)時(shí)期的黨建起到了非常重要的作用,是其歷史意義所在,在馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中,學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化不僅具有歷史意義,在當(dāng)今世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的形勢(shì)下,仍然具有現(xiàn)實(shí)意義,歷史的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于促進(jìn)今天黨的學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、黨風(fēng)建設(shè)有一定的啟示,這也是學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化最終的實(shí)踐意義。 第一章探究毛澤東學(xué)習(xí)中國(guó)歷史過(guò)程中良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成原因和讀史所取得的成果。良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)成因包括外在因素和內(nèi)在因素,外在因素主要有社會(huì)環(huán)境和家庭因素兩方面,內(nèi)在因素包括自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法等,通過(guò)系統(tǒng)分析,可以對(duì)今天黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到良好的借鑒作用。同時(shí),這種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)正是讀史取得的成果的前提,繼而系統(tǒng)歸納讀史后所得的成果,只有這樣才能準(zhǔn)確把握歷史內(nèi)容與毛澤東關(guān)于黨的學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)建設(shè)的具體聯(lián)系。 第二章首先介紹延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中對(duì)學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)三風(fēng)整頓的具體史實(shí),然后闡述毛澤東的史學(xué)思想與學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這種內(nèi)在聯(lián)系不僅具有理論意義,而且具有歷史意義。從理論意義而言,毛澤東讀史是馬克思主義中國(guó)化的過(guò)程,首先運(yùn)用到了馬克思主義的基本方法,同時(shí)史學(xué)的內(nèi)容為黨的三風(fēng)建設(shè)提供了豐富的內(nèi)涵,從歷史意義而言,體現(xiàn)在毛澤東讀史對(duì)黨的學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)建設(shè)的影響。通過(guò)理解二者的聯(lián)系,讓我們得到一些關(guān)于黨的三風(fēng)建設(shè)的啟示,同時(shí)認(rèn)識(shí)到馬克思主義中國(guó)化過(guò)程中中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化的歷史意義,繼而更好地實(shí)現(xiàn)馬克思主義與中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化的結(jié)合,推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程。 第三章介紹發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化對(duì)于馬克思主義中國(guó)化的理論意義,同時(shí)在當(dāng)今世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的情況下,學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化仍然具有現(xiàn)實(shí)意義,及其對(duì)黨的學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、黨風(fēng)建設(shè)的啟示,從而更好地建設(shè)黨,使得黨帶領(lǐng)全國(guó)人民更好地實(shí)現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛和偉大復(fù)興,這就是讀史最終的實(shí)踐意義所在。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：D261.3;A841
【目錄】：

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4 雷達(dá);[N];文藝報(bào);2011年

5 朱丹軍;[N];中國(guó)文化報(bào);2011年

6 劉濤;[N];文藝報(bào);2011年

7 記者 黃小希;[N];新華每日電訊;2011年

8 陳歆耕;[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

9 賈亮;[N];中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào);2011年

10 山西省化工研究所 韓慧伶;[N];山西黨校報(bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 葉楓宇;西晉作家的人格與文風(fēng)[D];福建師范大學(xué);2004年

2 李雙華;明中葉吳中派研究[D];南京師范大學(xué);2004年

3 吳志堅(jiān);元代科舉與士人文風(fēng)研究[D];南京大學(xué);2010年

4 毛振華;侯景亂后梁陳文學(xué)研究[D];浙江大學(xué);2008年

5 宋展云;漢末魏晉地域文化與文學(xué)研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2012年

6 高璐佳;中國(guó)共產(chǎn)黨延安時(shí)期學(xué)風(fēng)建設(shè)研究[D];蘭州大學(xué);2011年

7 渠曉云;魏晉散文研究[D];蘇州大學(xué);2004年

8 王永;金代散文研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 仇海平;秦漢魏晉南北朝奏議文研究[D];河北師范大學(xué);2010年

10 楊華;由“尊德性”而“道問(wèn)學(xué)”[D];華東師范大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙學(xué)棟;毛澤東讀史對(duì)黨的學(xué)風(fēng)黨風(fēng)文風(fēng)建設(shè)的影響及其啟示研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

2 閆煜琦;論我國(guó)行政文風(fēng)建設(shè)[D];河南大學(xué);2011年

3 韓長(zhǎng)尚;高校研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)研究[D];湖南大學(xué);2010年

4 程國(guó)政;加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題研究[D];中共北京市委黨校;2012年

5 劉圓圓;論高校思想政治教育在當(dāng)代大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用[D];天津師范大學(xué);2012年

6 王麗靜;影響大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的因素及其對(duì)策研究[D];河南農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

7 代永建;高校學(xué)風(fēng)建設(shè)綜合評(píng)價(jià)體系研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2012年

8 洪禮章;論學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)對(duì)高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響[D];湖南師范大學(xué);2012年

9 葉美艷;獨(dú)立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2013年

10 張華;貧困地區(qū)高中學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題研究[D];山西大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：毛澤東讀史對(duì)黨的學(xué)風(fēng)黨風(fēng)文風(fēng)建設(shè)的影響及其啟示研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：113516