本文關(guān)鍵詞：周恩來知識(shí)分子思想政治教育理論研究（1949-1966）

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【摘要】：新中國成立初期,周恩來曾提出一系列知識(shí)分子思想政治教育的思想與觀點(diǎn),從歷史上看,這些思想、觀點(diǎn),對當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子思想政治教育具有極為重要的作用。從現(xiàn)實(shí)上看,其在某種意義上對當(dāng)下依然具有借鑒意義。正是基于上述考慮,本文試對周恩來在新中國成立初期的關(guān)于知識(shí)分子思想政治教育的各個(gè)方面進(jìn)行歷史考察,梳理由思想、觀點(diǎn)逐步形成理論的過程,并在此基礎(chǔ)上提出一些思考：首先,對促成這一理論形成的各種條件進(jìn)行了梳理。從當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景看,周恩來提出這一理論是為了解決新中國成立后知識(shí)分子的思想水平與國家建設(shè)需要之間的差距與矛盾。在這一過程中,周恩來吸收和借鑒了馬克思、恩格斯、列寧以及毛澤東的相關(guān)思想,進(jìn)而形成了他自身思想的理論來源。與此同時(shí),周恩來長期的知識(shí)分子工作經(jīng)歷與對知識(shí)分子的思想政治教育實(shí)踐,則是這一理論形成的實(shí)踐基礎(chǔ)。其次,著重探討與分析了這一理論的主要內(nèi)容,包括知識(shí)分子思想政教育的地位和任務(wù)、教育內(nèi)容、主要原則和方式方法等四個(gè)方面。周恩來主張,知識(shí)分子思想政治教育,在知識(shí)分子問題占有重要地位,是當(dāng)時(shí)中國的重要政治任務(wù)。應(yīng)加強(qiáng)對知識(shí)分子的團(tuán)結(jié)思想、馬克思主義理論、為人民服務(wù)思想等內(nèi)容的教育。在教育過程中,對知識(shí)分子的主體性予以尊重,區(qū)分知識(shí)分子內(nèi)部的層次性,堅(jiān)持循序漸進(jìn)。以理論的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)的鍛煉和樹立學(xué)習(xí)模范等方法,推動(dòng)這一工作的有效開展。最后,對這一理論的意義與啟示進(jìn)行分析。通過對歷史案例的總結(jié)可以發(fā)現(xiàn),其主要的歷史貢獻(xiàn)包括：推動(dòng)了新中國成立后舊知識(shí)分子的思想改造、調(diào)動(dòng)了知識(shí)分子參與新中國建設(shè)的積極性、啟發(fā)了其后的中共領(lǐng)導(dǎo)人。其理論意義則表現(xiàn)為,對馬克思主義知識(shí)分子思想政治教育理論中國化等的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。針對前面的分析,論文從對待知識(shí)分子思想政治教育的態(tài)度、教育內(nèi)容、主要原則和方式方法四個(gè)方面進(jìn)行了闡述,認(rèn)為當(dāng)下應(yīng)當(dāng)更加重視知識(shí)分子的思想政治教育,在教育內(nèi)容上以馬克思主義理論教育為主,在教育過程中注重堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則,教育方法上采用理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合的方式。
【關(guān)鍵詞】：周恩來 新中國 知識(shí)分子 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：D64;D663.5;D092
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-15
• 前言15-22
• 一、選題背景和意義15-17
• (一) 選題背景15-16
• (二) 研究意義16-17
• 二、研究綜述17-19
• 三、研究思路19-20
• 四、研究方法20
• 五、創(chuàng)新點(diǎn)20-22
• 第一章 周恩來知識(shí)分子思想政治教育理論的形成22-34
• 第一節(jié) 形成背景22-25
• 一、新中國建設(shè)需要大量各方面人才22-24
• 二、知識(shí)分子的思想狀況復(fù)雜24-25
• 第二節(jié) 理論來源25-29
• 一、馬克思恩格斯的知識(shí)分子思想政治教育思想25-27
• 二、列寧的知識(shí)分子思想政治教育思想27-28
• 三、毛澤東的知識(shí)分子思想政治教育思想28-29
• 第三節(jié) 實(shí)踐基礎(chǔ)29-34
• 一、中國革命的需要30-31
• 二、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線需要31-32
• 三、揭發(fā)國民黨反動(dòng)派真實(shí)面目的需要32-34
• 第二章 周恩來知識(shí)分子思想政治教育理論的內(nèi)容34-49
• 第一節(jié) 知識(shí)分子思想政治教育的地位和任務(wù)34-37
• 一、知識(shí)分子思想政治教育的地位34-36
• 二、知識(shí)分子思想政治教育的任務(wù)36-37
• 第二節(jié) 知識(shí)分子思想政治教育的內(nèi)容37-41
• 一、團(tuán)結(jié)思想教育38-39
• 二、馬克思主義理論教育39-40
• 三、為人民服務(wù)思想教育40-41
• 第三節(jié) 知識(shí)分子思想政治教育的原則41-45
• 一、尊重知識(shí)分子的主體性41-42
• 二、區(qū)分知識(shí)分子群體的內(nèi)部層次42-44
• 三、長期堅(jiān)持開展工作44-45
• 第四節(jié) 知識(shí)分子思想政治教育的方法45-49
• 一、引導(dǎo)知識(shí)分子學(xué)習(xí)理論45-46
• 二、組織知識(shí)分子參加實(shí)踐鍛煉46-47
• 三、為知識(shí)分子樹立學(xué)習(xí)榜樣47-49
• 第三章 周恩來知識(shí)分子思想政治教育理論的意義和啟示49-62
• 第一節(jié) 現(xiàn)實(shí)意義49-53
• 一、推動(dòng)了知識(shí)分子思想認(rèn)識(shí)水平的提高49-50
• 二、促進(jìn)了知識(shí)分子參與新中國建設(shè)50-51
• 三、啟發(fā)了其后的中共領(lǐng)導(dǎo)人51-53
• 第二節(jié) 理論意義53-56
• 一、推動(dòng)了馬克思主義知識(shí)分子思想政治教育理論中國化53-54
• 二、豐富了毛澤東思想中的知識(shí)分子思想政治教育理論54-55
• 三、發(fā)展了中國共產(chǎn)黨知識(shí)分子思想政治教育的理論基礎(chǔ)55-56
• 第三節(jié) 當(dāng)代啟示56-62
• 一、更加重視知識(shí)分子思想政治教育工作56-57
• 二、繼續(xù)加強(qiáng)對知識(shí)分子的馬克思主義理論教育57-59
• 三、繼續(xù)堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則59-60
• 四、繼續(xù)堅(jiān)持和完善理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法60-62
• 結(jié)語62-64
• 參考文獻(xiàn)64-69
• 致謝69-70
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄70

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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本文編號(hào)：835975