高清海哲學(xué)思想研究
發(fā)布時(shí)間:2024-07-04 21:03
二十世紀(jì)八十年代前后,我國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大的變化,而這些變化則主要集中表現(xiàn)在改變現(xiàn)狀方面。在實(shí)踐領(lǐng)域,鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開始了改革開放的艱難探索,逐漸改變中國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)、貧窮落后的狀況,引領(lǐng)中國(guó)走上了改革開放的道路。在理論領(lǐng)域,高清海率先突破傳統(tǒng)蘇式哲學(xué)教科書的理論體系,改變了建國(guó)以來我國(guó)馬克思主義理論的固定體系,這個(gè)體系是建國(guó)初期蘇聯(lián)專家援建過來的,它代表著蘇聯(lián)人在特定的歷史背景下對(duì)馬克思主義哲學(xué)的理解。高清海對(duì)馬克思哲學(xué)的創(chuàng)新性解讀,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)哲學(xué)與世界哲學(xué)的同步,他也因此成為了我國(guó)二十世紀(jì)后半葉的哲學(xué)家。 我國(guó)目前的狀況是:在實(shí)踐領(lǐng)域,以鄧小平理論為指導(dǎo),中國(guó)人民從事著人類最偉大、最先進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng);而在理論領(lǐng)域,我國(guó)各類高校的課堂上使用的仍然是以傳統(tǒng)蘇聯(lián)哲學(xué)教科書為藍(lán)本的本體論教科書體系,高清海所取得的研究成果并沒有在馬克思主義哲學(xué)教科書中得到體現(xiàn)。這種理論和實(shí)踐上所形成的巨大反差,成為了我國(guó)當(dāng)前社會(huì)的一種奇特現(xiàn)象。 高清海的哲學(xué)理論產(chǎn)生于改革開放的時(shí)代背景中,同時(shí)也為理解改革開放提供了理論指導(dǎo)。高清海打破教條主義的束縛,開啟了我國(guó)獨(dú)立研究馬克思主義哲學(xué)的道路,結(jié)束了只有政治領(lǐng)袖才具...
【文章頁(yè)數(shù)】:155 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
緒論
第1章 中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)教科書的解析
1.1 馬克思主義在中國(guó)的早期傳播
1.1.1 馬克思主義在中國(guó)早期傳播的社會(huì)條件
1.1.2 馬克思主義在中國(guó)的早期主要傳播者及內(nèi)容
1.2 建國(guó)后馬克思主義哲學(xué)教科書的形成過程
1.2.1 建國(guó)初期的馬克思主義哲學(xué)教科書
1.2.2 中國(guó)式馬克思主義哲學(xué)教科書——《辯證唯物主義歷史唯物主義》
1.2.3 馬克思主義哲學(xué)教科書的發(fā)展
1.3 蘇聯(lián)哲學(xué)教科書的反思
1.3.1 影響蘇聯(lián)哲學(xué)教科書形成的三位重要人物
1.3.2 蘇聯(lián)哲學(xué)教科書的演進(jìn)及其對(duì)我國(guó)社會(huì)實(shí)踐的作用
第2章 沖破傳統(tǒng)教科書體系,開辟哲學(xué)解放之路
2.1 改革開放初期的艱難探索
2.1.1 解放思想的艱難探索
2.1.2 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的有益嘗試
2.2 改革哲學(xué)教科書的必要性和緊迫性
2.2.1 改革哲學(xué)教科書的現(xiàn)實(shí)需求
2.2.2 改革哲學(xué)教科書的理論根源
2.3 《馬克思主義哲學(xué)基礎(chǔ)》的誕生
2.3.1 漫長(zhǎng)的孕育過程
2.3.2 《馬克思主義哲學(xué)基礎(chǔ)》的理論依據(jù)和主要內(nèi)容
2.3.3 《馬克思主義哲學(xué)基礎(chǔ)》的歷史意義
第3章 超越自我,實(shí)現(xiàn)哲學(xué)理論的突破
3.1 高清海對(duì)馬克思哲學(xué)的創(chuàng)新性解讀
3.1.1 哲學(xué)思維方式的思考
3.1.2 突破教科書思維模式,重新解讀馬克思哲學(xué)
3.2 “類哲學(xué)”理論的基本闡釋
3.2.1 重新認(rèn)識(shí)人
3.2.2 人的“類存在”分析
3.2.3 “類哲學(xué)”理論的基本理解與重大意義
第4章 二十世紀(jì)后半葉的哲學(xué)家
4.1 西方哲學(xué)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代
4.1.1 傳統(tǒng)哲學(xué)的形而上學(xué)傳統(tǒng)
4.1.2 拒斥形而上學(xué)——現(xiàn)代西方哲學(xué)總的口號(hào)
4.2 孔德的實(shí)證主義精神
4.2.1 實(shí)證哲學(xué)
4.2.2 實(shí)證科學(xué)
4.2.3 實(shí)證社會(huì)學(xué)
4.3 馬克思的實(shí)踐思維方式
4.3.1 馬克思的實(shí)踐觀
4.3.2 馬克思實(shí)現(xiàn)了思維方式的根本變革
4.4 高清!袊(guó)二十世紀(jì)后半葉的哲學(xué)家
4.4.1 中國(guó)人的先進(jìn)實(shí)踐
4.4.2 高清海實(shí)現(xiàn)了中國(guó)哲學(xué)與世界哲學(xué)的同步
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間所取得的科研成果
后記
本文編號(hào):4000528
【文章頁(yè)數(shù)】:155 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
緒論
第1章 中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)教科書的解析
1.1 馬克思主義在中國(guó)的早期傳播
1.1.1 馬克思主義在中國(guó)早期傳播的社會(huì)條件
1.1.2 馬克思主義在中國(guó)的早期主要傳播者及內(nèi)容
1.2 建國(guó)后馬克思主義哲學(xué)教科書的形成過程
1.2.1 建國(guó)初期的馬克思主義哲學(xué)教科書
1.2.2 中國(guó)式馬克思主義哲學(xué)教科書——《辯證唯物主義歷史唯物主義》
1.2.3 馬克思主義哲學(xué)教科書的發(fā)展
1.3 蘇聯(lián)哲學(xué)教科書的反思
1.3.1 影響蘇聯(lián)哲學(xué)教科書形成的三位重要人物
1.3.2 蘇聯(lián)哲學(xué)教科書的演進(jìn)及其對(duì)我國(guó)社會(huì)實(shí)踐的作用
第2章 沖破傳統(tǒng)教科書體系,開辟哲學(xué)解放之路
2.1 改革開放初期的艱難探索
2.1.1 解放思想的艱難探索
2.1.2 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的有益嘗試
2.2 改革哲學(xué)教科書的必要性和緊迫性
2.2.1 改革哲學(xué)教科書的現(xiàn)實(shí)需求
2.2.2 改革哲學(xué)教科書的理論根源
2.3 《馬克思主義哲學(xué)基礎(chǔ)》的誕生
2.3.1 漫長(zhǎng)的孕育過程
2.3.2 《馬克思主義哲學(xué)基礎(chǔ)》的理論依據(jù)和主要內(nèi)容
2.3.3 《馬克思主義哲學(xué)基礎(chǔ)》的歷史意義
第3章 超越自我,實(shí)現(xiàn)哲學(xué)理論的突破
3.1 高清海對(duì)馬克思哲學(xué)的創(chuàng)新性解讀
3.1.1 哲學(xué)思維方式的思考
3.1.2 突破教科書思維模式,重新解讀馬克思哲學(xué)
3.2 “類哲學(xué)”理論的基本闡釋
3.2.1 重新認(rèn)識(shí)人
3.2.2 人的“類存在”分析
3.2.3 “類哲學(xué)”理論的基本理解與重大意義
第4章 二十世紀(jì)后半葉的哲學(xué)家
4.1 西方哲學(xué)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代
4.1.1 傳統(tǒng)哲學(xué)的形而上學(xué)傳統(tǒng)
4.1.2 拒斥形而上學(xué)——現(xiàn)代西方哲學(xué)總的口號(hào)
4.2 孔德的實(shí)證主義精神
4.2.1 實(shí)證哲學(xué)
4.2.2 實(shí)證科學(xué)
4.2.3 實(shí)證社會(huì)學(xué)
4.3 馬克思的實(shí)踐思維方式
4.3.1 馬克思的實(shí)踐觀
4.3.2 馬克思實(shí)現(xiàn)了思維方式的根本變革
4.4 高清!袊(guó)二十世紀(jì)后半葉的哲學(xué)家
4.4.1 中國(guó)人的先進(jìn)實(shí)踐
4.4.2 高清海實(shí)現(xiàn)了中國(guó)哲學(xué)與世界哲學(xué)的同步
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間所取得的科研成果
后記
本文編號(hào):4000528
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