習(xí)近平民生思想提出系列新理念和新觀點(diǎn),具有豐富的理論品質(zhì)和寶貴的實(shí)踐價值。解讀習(xí)近平民生思想的理論來源、時代背景和實(shí)踐基礎(chǔ),探討習(xí)近平民生思想的精髓和特色,分析習(xí)近平民生思想的實(shí)踐路徑,對于推動我國民生事業(yè)發(fā)展和民生理論創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)意義,對于探索新時期中國治理體系和治理能力現(xiàn)代化發(fā)揮著重要的實(shí)踐引領(lǐng)作用。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、習(xí)近平民生思想的理論來源時代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)
    (一) 習(xí)近平民生思想的理論來源
        1. 中國古代的民本思想
        2. 馬克思的民生理論
        3. 中國共產(chǎn)黨的民生思想
    (二) 習(xí)近平民生思想的時代背景
        1. 全面建成小康社會的新要求
        2. 發(fā)展經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的新要求
    (三) 習(xí)近平民生思想的實(shí)踐基礎(chǔ)
二、習(xí)近平民生思想的精髓和特色
    (一) 習(xí)近平民生思想的精髓
        1.“以人為本、以民為本”的基本原則
        2.“人民是否真正得到實(shí)惠, 人民生活是否真正得到改善”的檢驗標(biāo)準(zhǔn)
    (二) 習(xí)近平民生思想的特色
        1. 民本性
        2. 時代性
        3. 實(shí)踐性
三、習(xí)近平民生思想的實(shí)踐路徑
    (一) 推動供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革, 保穩(wěn)經(jīng)濟(jì)增長
    (二) 推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧, 邁向全面小康
    (三) 加強(qiáng)教育改革, 實(shí)現(xiàn)教育公平化
    (四) 拓展新思路, 全面解決就業(yè)難題



本文編號：3915408