全球化信息化正在改變政府與社會的傳統(tǒng)關系模式，迫切要求政府行政創(chuàng)新。入世后, 政府能否在推進自身改革的同時建立和完善符合WTO規(guī)則的政府管理體制，以適應全球化信息化對政府職能轉(zhuǎn)變帶來的新變化新挑戰(zhàn)，關鍵在于政府組織自身能否塑造成學習型政府,保持與外部行政生態(tài)環(huán)境在物質(zhì)、人員、信息、文化等能量的良性互動和有效回應；是否有比自己的競爭對手有更快的學習力，以及對變化的管理能力，實現(xiàn)政府自我革新、自我完善,提升政府競爭力。 行政體制改革是在適應經(jīng)濟體制改革的同時進行的政治體制改革，其運作過程是一個因變量而非自變量，是一種適應性的策略選擇。面對市民社會的理性規(guī)制和不斷壯大、行政生態(tài)的價值訴求和行政民主化實踐，以及不斷變化的文化整合和沖突，提出了學習型政府組織動力基礎和運行平臺，運用耗散結(jié)構(gòu)分析法和力場分析法，分析傳統(tǒng)政府組織向?qū)W習型政府組織轉(zhuǎn)型過程中影響其宏觀質(zhì)變的部分因素和指標，及其價值向度和實現(xiàn)機制；提出學習型政府是政治文明的一種進步狀態(tài)，是行政生態(tài)向高級化發(fā)展的重要內(nèi)涵，并為緩解和擺脫政府合法性危機選擇手段、提供途徑。最后，針對政府組織受傳統(tǒng)行政思維和行為慣性的影響，結(jié)合學習型組織管理理論...

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第1章 緒論
    1.1 課題背景
        1.1.1 問題的提出
        1.1.2 研究目的和意義
    1.2 國內(nèi)外理論研究綜述
        1.2.1 國外理論研究現(xiàn)狀綜述
        1.2.2 國內(nèi)理論研究現(xiàn)狀綜述
    1.3 主要研究內(nèi)容與方法
        1.3.1 主要研究內(nèi)容
        1.3.2 主要研究方法
第2章 學習型政府組織動力基礎與運行平臺
    2.1 學習型政府組織的動力基礎
        2.1.1 行政生態(tài)的價值訴求
        2.1.2 行政改革的目標導向
        2.1.3 學習型組織價值理念
    2.2 學習型政府組織的運行平臺
        2.2.1 學習型公民文化
        2.2.2 行政民主化實踐
        2.2.3 市民社會的理性規(guī)制
    2.3 本章小結(jié)
第3章 學習型政府價值向度與實現(xiàn)機制分析
    3.1 學習型政府組織的價值向度分析
        3.1.1 政治文明層面
        3.1.2 政府合法性層面
        3.1.3 政府組織文化層面
    3.2 學習型政府組織的實現(xiàn)機制分析
        3.2.1 終身學習理念機制
        3.2.2 扁平化結(jié)構(gòu)管理機制
        3.2.3 在線政府——學習型政府的手段重構(gòu)
    3.3 本章小結(jié)
第4章 學習型政府組織過程模式與路徑選擇
    4.1 模式的基本問題與過程模式分析
        4.1.1 政府職能法制化——有限取向
        4.1.2 政府職能市場化——服務取向
        4.1.3 政府職能民主化——責任取向
    4.2 建立學習型政府組織的路徑選擇
        4.2.1 自我超越與改善心智模式
        4.2.2 共同愿景與團體學習
        4.2.3 系統(tǒng)思考”修煉”
    4.3 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻
攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術(shù)論文
哈爾濱工業(yè)大學碩士學位論文原創(chuàng)性聲明
哈爾濱工業(yè)大學碩士學位論文使用授權(quán)書
致謝



本文編號：3861480