本文關鍵詞：動態(tài)匹配·多元認同·雙向建構——再論公民身份與國家認同的關系，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《鄭州大學》 2011年

基于公民身份的國家認同與民族認同研究

趙穎  

【摘要】：公民身份自古希臘、古羅馬先哲和近代歐洲啟蒙思想家起源,分別圍繞義務和權利兩個核心價值,形成了共和主義和自由主義兩種范式,奠定了現(xiàn)代公民身份理論的基礎。公民身份通過個體與政治共同體之間權利與義務的互動關系濃縮了個體與政治共同體的各種聯(lián)系,成為建立共同體認同的重要社會紐帶。公民身份為民族國家內部國家認同與民族認同融合的實現(xiàn)提供了紐帶,國家認同和民族認同則分別發(fā)揮了公民身份的理性與感性兩個方面,形成了政治和文化認同兩種導向。 公民身份為國家認同和民族認同的融合創(chuàng)造了新的紐帶,即公民身份與公民權利、共同事業(yè)與公民責任、共同文化與共同記憶,并形成了以公民身份與公民權利為基礎、以共同事業(yè)與公民責任為動力、以共同文化與共同記憶為依托的新的認同模式�；诠裆矸莸恼J同模式的實現(xiàn)主要可能受到三個因素的制約：公民權利實現(xiàn)機制的完善程度、共同事業(yè)的參與和發(fā)展狀況、共同文化中多樣性和一致性的平衡。 通過分析國外的國家、民族認同建構范例,為基于公民身份的認同模式提供了實踐印證；從我國歷史上的認同建構實踐中,可以得到關于我國當前認同建構的啟發(fā)。我國要建構基于公民身份的國家、民族認同新模式,主要可以從以下幾方面著手：首先,加強公民意識教育,強調平等、普遍、無差異的公民身份認同；其次,樹立投身共同事業(yè)的社會目標,努力建設中國特色社會主義；再次,以社會主義核心價值體系為主導,建設中華民族共有精神家園；最后,提升綜合國力與國際地位,增強公民榮譽感和自豪感。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：D032
【目錄】：

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