【摘要】：西學(xué)作為一種新事物,國(guó)人的接受有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,國(guó)人對(duì)待西方文化的心態(tài)也在不斷發(fā)生著變化。西方文化自明代大量傳入時(shí)起,就引起了許多人的濃厚興趣,但同時(shí)給中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些根深蒂固的觀念帶來(lái)了沖擊。"西學(xué)中源"思想,是清代闡述中、西學(xué)關(guān)系的主要論調(diào)。"西學(xué)中源說(shuō)",一再?gòu)?qiáng)調(diào)了中國(guó)文化的絕對(duì)優(yōu)越性,形成了一些固定的偏見。"西學(xué)中源說(shuō)"與清代尚古之風(fēng)互相呼應(yīng),使中國(guó)傳統(tǒng)文化在清代得到了空前的重視,西學(xué)中的科學(xué)精神進(jìn)入中國(guó)的通途就此阻塞。就在我們認(rèn)為西方科技是"暗傷王化"的"奇巧淫技"、醉心于乾嘉漢學(xué)取得巨大成就的同時(shí),西方的工業(yè)革命的萌芽已悄然萌發(fā),從此,中國(guó)和西方在科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力水平上的差距日漸加大。
[Abstract]:As a new thing, the acceptance of Chinese people has a long process, in this process, the attitude of Chinese towards western culture is constantly changing. Western culture has attracted great interest from many people since it was introduced in large numbers in the Ming Dynasty, but at the same time it has impacted some deep-rooted ideas in Chinese traditional culture. " The thought of "the origin of western learning" is the main argument of the relationship between western learning and western learning in the Qing Dynasty. The theory of the source of western learning "has repeatedly emphasized the absolute superiority of Chinese culture and formed some fixed prejudices." The theory of "the source of western learning" echoed the ancient style of the Qing Dynasty, which made the Chinese traditional culture receive unprecedented attention in the Qing Dynasty, and the scientific spirit in the western studies blocked the way to China. Just as we thought that Western science and technology were "magic tricks" of "secretly hurting the king" and were fascinated by the tremendous achievements made in the Sinology of Qianjia, the seeds of the western industrial revolution had quietly sprouted, and since then, The gap between China and the West in science and technology and productivity is widening.
【作者單位】： 重慶三峽學(xué)院文學(xué)院;四川大學(xué)歷史學(xué)院;
【基金】：中國(guó)博士后科學(xué)基金會(huì)資助項(xiàng)目階段成果。(項(xiàng)目編號(hào):20110491731)
【分類號(hào)】：I106

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本文編號(hào)：2387983