本文關(guān)鍵詞：楊森主政貴州時(shí)期的文化建設(shè)

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【摘要】：楊森是中國(guó)近代軍閥史上一著名的川軍將領(lǐng),日軍入侵貴州后擔(dān)任貴州省政府主席三年零五個(gè)月(1944.12-1948.4),期間大力倡導(dǎo)貴州新政,其中文化建設(shè)是四大建設(shè)內(nèi)容之一。本文既梳理和分析了文化建設(shè)主張?zhí)岢龅臍v史背景、理論來(lái)源、內(nèi)容構(gòu)成、實(shí)施情況、建設(shè)效果和實(shí)質(zhì)等問題,也對(duì)此歷史事件在貴州文化建設(shè)史上的歷史地位等問題進(jìn)行了分析和總結(jié),并對(duì)其進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià)。第一章,楊森生平、思想、評(píng)價(jià)和出任貴州省政府主席的背景。通過(guò)對(duì)楊森進(jìn)行介紹,可以在一定程度上獲知楊森為人及做事風(fēng)格對(duì)貴州新文化建設(shè)的影響程度。楊森受命于危難之際,承擔(dān)著蔣介石的深切囑托,反映出新貴州文化建設(shè)的重要性,而選擇楊森主政貴州是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。第二章,新貴州文化建設(shè)主張?zhí)岢龅谋尘�、理論依�?jù)和內(nèi)容。新貴州文化建設(shè)是新貴州建設(shè)內(nèi)容的一部分,與三大改造、四大建設(shè)合為一體。其建設(shè)方案確立的理論依據(jù)為“大同論”和“進(jìn)化論”,實(shí)踐中表現(xiàn)為改造人力,實(shí)現(xiàn)孔子教育與戡亂建國(guó)之目標(biāo),構(gòu)建所謂的“大同社會(huì)”。第三章,新貴州文化建設(shè)政策的實(shí)施情況。本部分從學(xué)校教育、體育建設(shè)、社會(huì)教育和少數(shù)民族教育四個(gè)方面的措施進(jìn)行了整理和分析,發(fā)現(xiàn)其中很多措施富于理想化,有的還未及實(shí)施,其中經(jīng)費(fèi)不足、方式方法失當(dāng)、不遵循建設(shè)規(guī)律等是造成建設(shè)效果有限的主要原因。第四章,對(duì)新貴州文化建設(shè)的評(píng)價(jià)。此部分對(duì)文化建設(shè)的成效、弊端和歷史地位進(jìn)行了分析與總結(jié),得出楊森倡導(dǎo)的文化建設(shè)成效有限,弊端是滿足私欲、維護(hù)獨(dú)裁專政,貢獻(xiàn)不足但有值得肯定之處,并對(duì)其原因進(jìn)行了剖析和歸納。作為四大建設(shè)內(nèi)容之一的文化建設(shè),以豐富的理論為指導(dǎo),全面的措施為藍(lán)本,本可對(duì)戰(zhàn)后貴州文化恢復(fù)與建設(shè)起很大的積極作用,可是不科學(xué)的建設(shè)宗旨和戡亂建國(guó)的目標(biāo)在一定程度上阻礙了文化建設(shè)的順利進(jìn)行�？傊�,新貴州文化建設(shè)的成效、實(shí)質(zhì)和影響與貴州社會(huì)、楊森其人及國(guó)民黨的階級(jí)本質(zhì)有較大關(guān)系。
【關(guān)鍵詞】：楊森 新貴州 文化建設(shè)
【學(xué)位授予單位】：西華師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：K26
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 緒論8-12
• 一、選題目的和意義8
• 二、學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀8-11
• 三、本選題研究的主要內(nèi)容和重點(diǎn)11
• 四、難點(diǎn)與創(chuàng)新之處11-12
• 第一章 楊森主政貴州12-27
• 一、楊森簡(jiǎn)論12-21
• （一）楊森生平12-15
• （二）楊森為人與評(píng)論15-17
• （三）楊森的“新思想”與“新建設(shè)”17-21
• 二、楊森出任貴州省政府主席21-27
• （一）貴州戰(zhàn)略地位突出21-22
• （二）楊森具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)22-27
• 第二章 楊森的新貴州文化建設(shè)主張27-46
• 一、楊森與文化建設(shè)之淵源27-35
• （一） 受中外文化觀念的影響27-29
• （二）對(duì)文化事業(yè)建設(shè)的熱愛29-35
• 二、新貴州文化建設(shè)的提出35-38
• （一）戰(zhàn)后狀況35-36
• （二）提出主張36-38
• 三、新貴州文化建設(shè)政策的制定38-46
• （一）理論來(lái)源38-41
• （二）指導(dǎo)方針41-42
• （三）建設(shè)內(nèi)容42-46
• 第三章 新貴州文化建設(shè)政策的實(shí)施46-70
• 一、改革學(xué)校教育以促進(jìn)人才培養(yǎng)46-55
• （一）貴州學(xué)校教育的狀況46-48
• （二）學(xué)校教育政策的實(shí)施48-55
• 二、推行社會(huì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)55-60
• （一）整頓社教機(jī)關(guān)55-57
• （二）社會(huì)教育政策的實(shí)施57-60
• 三、提倡體育以改造人力60-65
• （一）體育建設(shè)的狀況60-61
• （二）體育建設(shè)政策的實(shí)施61-65
• 四、化導(dǎo)邊胞以促進(jìn)民族融合65-70
• （一）政策理論依據(jù)與邊胞文化研究會(huì)65-67
• （二）民族文化政策的實(shí)施67-70
• 第四章 新貴州文化建設(shè)的評(píng)價(jià)70-91
• 一、新貴州文化建設(shè)的成效70-76
• （一）學(xué)校教育成效甚微70-71
• （二）社會(huì)教育退中有進(jìn)71-72
• （三）體育建設(shè)較有成就72-74
• （四）民族融合成果有限74-76
• 二、新貴州文化建設(shè)的本質(zhì)76-83
• （一）滿足自身利益的要求76-80
• （二）維護(hù)一黨專政之目的80-83
• 三、新貴州文化建設(shè)的歷史地位83-91
• （一）歷史影響83-89
• （二）歷史教訓(xùn)89-91
• 結(jié)語(yǔ)91-92
• 參考文獻(xiàn)92-96
• 致謝96-99
• 在校期間的科研情況99

【相似文獻(xiàn)】

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