本文關(guān)鍵詞：抗戰(zhàn)時(shí)期江津白沙文化區(qū)研究

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【摘要】：清末民初,江津白沙鎮(zhèn)依靠優(yōu)越的地理位置形成了工商業(yè)繁榮發(fā)展的局面,隨之興辦近代教育,尤其特別是女子教育走在川東前列。1933年10月10日在白沙鎮(zhèn)驢溪半島成立了由高顯鑒倡議的四川平民教育實(shí)驗(yàn)區(qū)江津?qū)嶒?yàn)區(qū),擴(kuò)大了白沙鎮(zhèn)的社會(huì)教育,并在余后幾年不斷發(fā)展。1937年7月7日全面抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),日本侵略者狂轟濫炸,企圖迅速滅亡中國。隨著戰(zhàn)事的推進(jìn),國民政府為保存國根文脈,作出了西遷的戰(zhàn)略性決定,重要政府機(jī)構(gòu)及大批科教文衛(wèi)機(jī)構(gòu)紛紛遷到重慶。重慶由戰(zhàn)前一個(gè)中等城市轉(zhuǎn)變?yōu)槿珖�、�?jīng)濟(jì)、文化中心,成為戰(zhàn)時(shí)首都,1940年9月6日定為陪都。為了迫使國民政府投降,日本侵略者不惜發(fā)動(dòng)長達(dá)五年的“重慶大轟炸”,造成了重大的人員傷亡。為了堅(jiān)持長久抗戰(zhàn)及減少傷亡,重慶市府發(fā)布疏散命令,將重慶市區(qū)人口疏散遷移到重慶郊區(qū)和區(qū)縣。以1939年“五·三”“五·四”大轟炸為轉(zhuǎn)折點(diǎn),一大批科教文衛(wèi)機(jī)構(gòu)疏散遷移到白沙區(qū),眾多文化教育界名流和師生匯聚并融入白沙,創(chuàng)辦文教機(jī)構(gòu),開展一系列文化活動(dòng),形成了白沙文化區(qū)。白沙文化區(qū)的形成,不僅保存了和發(fā)展了中國教育事業(yè),而且源源不斷地向戰(zhàn)場提供物質(zhì)和精神動(dòng)力,甚至為戰(zhàn)后重建打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),作出了重大貢獻(xiàn)。文章以抗戰(zhàn)時(shí)期白沙文化區(qū)為研究對(duì)象,共分五個(gè)部分。第一部分為簡述現(xiàn)階段關(guān)于白沙文化區(qū)的研究現(xiàn)狀。第二部分為白沙文化區(qū)形成的因素與條件,從白沙商貿(mào)經(jīng)濟(jì)、教育基礎(chǔ)、成立的四川平民教育促進(jìn)會(huì)江津?qū)嶒?yàn)區(qū)和白沙本土人士四方面出發(fā),論述白沙文化區(qū)形成的背景。第三部分白沙文化區(qū)的形成概況,試圖通過對(duì)白沙成為戰(zhàn)時(shí)首都重慶疏散區(qū)和白沙文化區(qū)的形成的概述,復(fù)原白沙文化區(qū)的形成過程。第四部分為白沙文化區(qū)的特征,在通過對(duì)其形成前后的教育文化狀況進(jìn)行縱橫向比較和分析,歸納出屬于白沙文化區(qū)較為鮮明的特點(diǎn)。第五部分白沙文化區(qū)的影響,主要分析白沙文化區(qū)的形成對(duì)白沙經(jīng)濟(jì)社會(huì)、民眾及抗戰(zhàn)的作用,并指出其局限性。
【關(guān)鍵詞】：抗戰(zhàn)時(shí)期 白沙 文化區(qū) 白沙社會(huì)教育推行委員會(huì)
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：K265
【目錄】：

• 摘要5-6
• 英文摘要6-10
• 1.緒論10-14
• 1.1 課題的學(xué)術(shù)意義10
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述10-13
• 1.3 研究理論與方法13
• 1.4 文章的邏輯結(jié)構(gòu)13-14
• 2.白沙文化區(qū)形成的歷史因素與條件14-22
• 2.1 繁榮的川東商貿(mào)大鎮(zhèn)14-15
• 2.1.1 優(yōu)越的地理位置14
• 2.1.2 繁榮的商業(yè)經(jīng)濟(jì)14-15
• 2.1.3 白沙商會(huì)的成立15
• 2.2 清末以來扎實(shí)的教育基礎(chǔ)15-17
• 2.3 四川平民教育促進(jìn)會(huì)江津?qū)嶒?yàn)區(qū)17-20
• 2.3.1 實(shí)驗(yàn)區(qū)的成立17-18
• 2.3.2 實(shí)驗(yàn)區(qū)的主要工作18-19
• 2.3.3 實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)白沙教育的推進(jìn)19-20
• 2.4 白沙本土人士對(duì)教育的支持20-22
• 2.4.1 地方紳商的辦學(xué)傳統(tǒng)20-21
• 2.4.2 重返故鄉(xiāng)與服務(wù)鄉(xiāng)梓21-22
• 3.白沙文化區(qū)形成的概況22-35
• 3.1 白沙成為戰(zhàn)時(shí)首都重慶疏散區(qū)22-28
• 3.1.1 陪都的確立及重慶大轟炸后的疏遷22-23
• 3.1.2 白沙成為疏散遷移聚集地的原因23-24
• 3.1.3 疏散遷移的重要機(jī)構(gòu)云集白沙24-27
• 3.1.4 創(chuàng)辦的教育機(jī)構(gòu)27-28
• 3.2 白沙文化區(qū)的形成28-33
• 3.2.1 白沙行政區(qū)域的調(diào)整及文化區(qū)雛形的出現(xiàn)28-29
• 3.2.2 文化區(qū)機(jī)能組織中心——白沙社會(huì)教育推行委員會(huì)的成立29-32
• 3.2.3 白沙社會(huì)教育推行委員會(huì)的主要活動(dòng)32-33
• 3.3 白沙文化區(qū)新生的文化團(tuán)體33-35
• 4.白沙文化區(qū)的特征35-47
• 4.1 完整的女子教育體系35-36
• 4.2 發(fā)達(dá)的中等教育36-39
• 4.2.1 中等學(xué)校數(shù)量的增加及質(zhì)量的提升36-38
• 4.2.2 白沙設(shè)立統(tǒng)一招考分處38-39
• 4.3 獨(dú)特的大學(xué)先修教育39-42
• 4.3.1 大學(xué)先修班制度的由來39-40
• 4.3.2 白沙教育部特設(shè)大學(xué)先修班40-42
• 4.4 成熟的社會(huì)教育體系42-47
• 5.白沙文化區(qū)的影響及不足47-58
• 5.1 促進(jìn)了白沙區(qū)民眾文化素質(zhì)的提升47-50
• 5.1.1 白沙區(qū)教育的發(fā)展47-48
• 5.1.2 白沙區(qū)人.教育程度48-50
• 5.2 推動(dòng)了白沙區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展50-51
• 5.3 對(duì)抗戰(zhàn)的貢獻(xiàn)51-56
• 5.3.1 宣傳抗戰(zhàn)51-54
• 5.3.2 捐獻(xiàn)以支持抗戰(zhàn)54-55
• 5.3.3 慰問及參軍55-56
• 5.4 不足之處56-58
• 6.結(jié)語58-59
• 參考文獻(xiàn)59-62
• 附錄A：作者攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研情況62-63
• 致謝63

【相似文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號(hào)：790487