本文關(guān)鍵詞：亂世中的學(xué)者使命:民國知識(shí)分子鄉(xiāng)村實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)啟示

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【摘要】：越是社會(huì)激蕩的時(shí)代,越是需要知識(shí)分子勇于擔(dān)當(dāng)、行使其學(xué)者的使命的時(shí)代。經(jīng)邦濟(jì)世的學(xué)者使命在民國知識(shí)分子的鄉(xiāng)村實(shí)踐中得到了很好的詮釋。民國時(shí)期的鄉(xiāng)村社會(huì)天災(zāi)肆虐、人禍橫行,在內(nèi)憂外患的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前,具有不同社會(huì)背景卻具有同樣社會(huì)良知的知識(shí)分子,從自身的學(xué)術(shù)使命和社會(huì)責(zé)任出發(fā),試圖從教育救國的角度引領(lǐng)中國社會(huì)走上復(fù)興之路。他們或著書立說,研討鄉(xiāng)村問題和鄉(xiāng)村發(fā)展方向;或組建團(tuán)隊(duì)和研究機(jī)構(gòu),擴(kuò)大鄉(xiāng)村教育思想的社會(huì)影響;或躬身鄉(xiāng)間并建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū),塑造著理論與實(shí)踐完美結(jié)合的教育典范。他們所表現(xiàn)出來的民為邦本思想、家國天下情懷、求真務(wù)實(shí)精神對(duì)于當(dāng)今學(xué)者的治學(xué)之道具有重要啟示。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)者使命 民國 知識(shí)分子 鄉(xiāng)村實(shí)踐
【基金】：國家社科基金項(xiàng)目“中國鄉(xiāng)村教化的百年嬗變研究”(11BH032) 山東省社科規(guī)劃項(xiàng)目“民國時(shí)期山東鄉(xiāng)村文化建設(shè)運(yùn)動(dòng)及其啟示研究”(11CYJ01)
【分類號(hào)】：K258
【正文快照】： 古代學(xué)者曾經(jīng)將知識(shí)分子使命的實(shí)現(xiàn)寄托于社會(huì)的治亂程度,認(rèn)為“邦有道則仕,邦無道則可卷而懷之”。在社會(huì)混亂之際,不僅隱逸山林之士“車維不服,刀鋸不加,理亂不知,黜陟不聞”,即便“大隱于市朝”之士也多“以諫為名”,成為費(fèi)孝通筆下“依附皇權(quán)說話,在鄉(xiāng)間誦讀圣諭的人物”

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：789052