本文關鍵詞：晚清貴州書院改制研究

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【摘要】：書院是我國古代封建社會特有的一種教育組織形式。它始于唐末五代,興盛于宋、明,普及于清,在中國歷史上延續(xù)了千年之久,為我國古代教育的發(fā)展和文化的傳承做出了重要的貢獻。而書院改制則是在晚清社會大變革的背景之下,把傳統(tǒng)書院改造成不同層次及規(guī)模的新式學堂或直接廢除傳統(tǒng)書院的一次變革。 貴州省在全國書院改制的大背景下,積極響應政府號召,結(jié)合自身省情對晚清貴州各式書院進行了一次平緩而又具有一腔熱情的改制。文章基于晚清社會變局的大背景,以晚清貴州書院改制為對象,從具體的歷史進程入手,分析貴州對舊有書院的改制過程,呈現(xiàn)貴州書院改制的基本情況,并概括指出貴州書院在改制過程中形成的不同層級及不同性質(zhì)的學堂所展現(xiàn)出的自身特點：一是改制時間較早但改制過程較為緩慢；二是派遣留學生;三是創(chuàng)辦實業(yè)學堂；四是沒有徹底擺脫舊式傳統(tǒng)書院封建性質(zhì)的內(nèi)容。從晚清貴州書院改制的特點中,不難看出貴州在書院教育改革上做出了巨大的努力,也留下了深刻的影響：一是各層級及各類性質(zhì)學堂的創(chuàng)辦,為貴州近代教育體系的形成準備了條件,為近代貴州教育的發(fā)展奠定了良好的基礎；二是晚清貴州書院改制客觀上推動了民主思想在貴州的傳播,為貴州近代知識分子的成長提供了契機；三是晚清貴州書院改制打破了貴州長期封閉落后的狀態(tài),為貴州社會的發(fā)展注入了活力。 晚清貴州書院改制是對貴州區(qū)域教育的一次巨大的改革,不僅在文化層面上做出了改變,也為貴州經(jīng)濟社會的發(fā)展奠定了基礎。對晚清貴州書院改制問題進行專門研究,不僅有助于我們?nèi)媪私夂驼_認識貴州近代教育發(fā)展的歷程及其規(guī)律,而且可以為當今貴州教育乃至經(jīng)濟社會發(fā)展提供歷史經(jīng)驗借鑒。
【關鍵詞】：晚清 貴州 書院改制
【學位授予單位】：廣西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G649.299;K252
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-18
• 一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-15
• (一) 國內(nèi)書院研究狀況9-14
• (二) 國外書院研究狀況14-15
• 二、選題緣由及研究意義15-16
• (一) 選題緣由15
• (二) 研究目的和意義15-16
• 三、研究思路和方法16
• 四、相關概念的界定16-18
• (一) 晚清16-17
• (二) 晚清貴州地區(qū)17
• (三) 書院改制17-18
• 第一章 清代貴州書院發(fā)展的基本態(tài)勢18-27
• 一、清代貴州書院的發(fā)展概況18-23
• 二、清代貴州書院教育發(fā)展的區(qū)域性特征23-27
• (一) 特別重視少數(shù)民族地區(qū)的教育23-24
• (二) 以傳習陽明心學為主24
• (三) 地方官員對書院發(fā)展做出了重要的貢獻24-27
• 第二章 晚清貴州書院改制的時代背景27-37
• 一、晚清社會變局的推動27-29
• (一) 政治上：中國逐漸淪為半殖民地半封建國家27-28
• (二) 經(jīng)濟上：傳統(tǒng)的自給自足的自然經(jīng)濟日漸土崩瓦解28
• (三) 文化上：晚清文化受西學影響頗大28-29
• 二、晚清教育改革思潮的涌動及其影響29-33
• (一) 啟蒙思想家的教育改革呼聲29-31
• (二) 洋務教育的巨大沖擊31-32
• (三) 資產(chǎn)階級改良思潮的推動32-33
• 三、晚清貴州書院教育內(nèi)部弊端叢生所使然33-35
• (一) 教學內(nèi)容：固守儒家經(jīng)典33
• (二) 教學方法：重考課輕講學33-34
• (三) 教學目標：傾向于培養(yǎng)科舉人才34-35
• 四、清政府關于書院改制諭令的推動作用35-37
• 第三章 晚清貴州書院改制的具體概況37-48
• 一、晚清貴州書院改制的規(guī)模37-41
• 二、晚清貴州書院改制的具體時間與數(shù)量41-42
• 三、晚清貴州書院改制后形成的學堂類別42
• 四、晚清貴州書院改學堂的具體變革內(nèi)容42-48
• (一) 教學內(nèi)容出現(xiàn)了自然科學類的學科42-44
• (二) 考試制度與獎勵制度有了新的變化44-45
• (三) 教學管理更為靈活45-48
• 第四章 晚清貴州書院改制的主要特點48-57
• 一、改制時間早、進度慢且數(shù)量少48-50
• 二、以培養(yǎng)師范人才為重點50-53
• (一) 派遣優(yōu)秀人才到日本專學師范教育50-51
• (二) 聘請鄰省師范畢業(yè)生到本省師范學堂任教51
• (三) 大量師范傳習所及師范學堂的舉辦51-53
• 三、大力振興實業(yè)教育53-54
• 四、教育經(jīng)費嚴重不足54-55
• 五、改制并不徹底55-57
• 第五章 晚清貴州書院改制的社會影響57-66
• 一、推動貴州近代教育體系的建立57-63
• (一) 小學教育蓬勃發(fā)展57-60
• (二) 中學教育初步建立60-61
• (三) 高等教育得以奠基61-63
• 二、推動民主思想在貴州的傳播63-64
• 三、打破貴州長期封閉落后的狀態(tài)64-66
• (一) 貴州各族人民的傳統(tǒng)思想觀念發(fā)生了深刻的變化64-65
• (二) 貴州民眾對知識的價值判斷與選擇產(chǎn)生了重大的改變65-66
• 結(jié)語66-68
• 參考文獻68-73
• 附錄73-77
• 讀研期間發(fā)表的論文77-78
• 后記78-79

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 禹玉環(huán);;論清代貴州書院的特征[J];畢節(jié)學院學報;2009年12期

2 禹玉環(huán);羅進;;論清代貴州書院的影響[J];滄桑;2011年01期

3 禹玉環(huán);;清代貴州書院的經(jīng)費問題研究[J];大眾科技;2010年09期

4 查繼，

本文編號：672206