本文關(guān)鍵詞：論民國時期麗江納西族的學(xué)校教育（1912-1949）

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【摘要】：納西族主要居住在云南省的麗江地區(qū),尤其今天麗江的古城區(qū)和玉龍納西族自治縣是名副其實(shí)的納西族主要聚居地。該地區(qū)的納西人民在歷史上長期以開放胸襟及兼容并包態(tài)度積極吸收外來文化,尤為注重對內(nèi)地漢文化的接納與吸收。學(xué)校教育在此過程中得以產(chǎn)生并獲得不同程度的發(fā)展,特別是隨著清末“廢科舉、興新學(xué)”之風(fēng)的迅速傳入,麗江地區(qū)也迎來了新式學(xué)校教育的誕生及發(fā)展。而民國時期由于全國乃至云南局勢的變幻無常,教育政策的推行也出現(xiàn)亦步亦趨之勢,麗江納西族學(xué)校教育之發(fā)展因而呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的特點(diǎn)。故此,縱向來看,民國時期麗江納西族學(xué)校教育仍舊呈現(xiàn)出曲折前行之勢。其實(shí),民國時期麗江納西族學(xué)校教育是在特定的歷史背景下發(fā)展起來的,各級各類學(xué)校教育在不同階段呈現(xiàn)出不同的發(fā)展實(shí)況。當(dāng)然,學(xué)校教育的發(fā)展有其多方面的原因,自然也帶來了多方面的影響。學(xué)校教育的發(fā)展,一方面促進(jìn)了漢文化在更廣層面的傳播,并培養(yǎng)了大批納西族優(yōu)秀人才,提升了納西族整體素質(zhì),為新中國建立后教育發(fā)展、文化繁榮奠定了良好基礎(chǔ)；另一方面,學(xué)校也成為當(dāng)時播撒民主革命思想的陣地,使得納西人民的國家意識進(jìn)一步增強(qiáng),這就為新中國的建立打下了思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。本文基于相關(guān)檔案、方志、其他史料以及今人論著,從發(fā)展的背景、實(shí)況、原因及影響四個方面,對民國時期麗江納西族學(xué)校教育的相關(guān)問題展開論述： 第一章探討了民國時期麗江納西族學(xué)校教育發(fā)展的背景,主要從新式教育機(jī)構(gòu)的建立、新式學(xué)堂的建立、新式人才的推動以及新思想的助力等方面進(jìn)行論述。 第二章再現(xiàn)了民國時期麗江納西族學(xué)校教育發(fā)展的實(shí)況,筆者將學(xué)校教育分為學(xué)前教育、初等教育、中等教育三個層次來論述。各類教育發(fā)展實(shí)況主要從其辦學(xué)規(guī)模與學(xué)校設(shè)施、師資力量及學(xué)生反饋、教育計(jì)劃與課程設(shè)置、教材使用與教學(xué)內(nèi)容(知識和技能的傳授)、教學(xué)法等方面進(jìn)行敘述。 第三章梳理了民國時期麗江納西族學(xué)校教育發(fā)展的原因,主要從1912-1949年間政府教育法令的頒行、教育機(jī)構(gòu)的建立完善、教界人士的推動及地方人士的支持等方面展開論述。 第四章擬對民國時期麗江納西族學(xué)校教育發(fā)展作一概觀性評價,主要從其積極影響及局限性兩個方面展開論述。
【關(guān)鍵詞】：民國時期 麗江 納西族 學(xué)校教育 發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G529;K258
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 緒論8-14
• 一、選題緣由8-9
• 二、研究現(xiàn)狀9-11
• 三、相關(guān)問題的說明11-14
• (一) 本文“麗江”范圍的界定11-13
• (二) 納西族學(xué)校教育的界定13-14
• 第一章 民國時期麗江納西族學(xué)校教育發(fā)展的背景14-29
• 第一節(jié) 新式教育機(jī)構(gòu)的建立15-17
• 第二節(jié) 新式學(xué)堂的建立17-25
• 一、小學(xué)堂的建立17-21
• 二、中學(xué)堂的建立21-22
• 三、師范學(xué)堂的建立22-24
• 四、職業(yè)學(xué)堂的建立24-25
• 第三節(jié) 新式人才的推動25-26
• 第四節(jié) 新思想的助力26-29
• 第二章 民國時期麗江納西族學(xué)校教育發(fā)展的實(shí)況29-79
• 第一節(jié) 學(xué)前教育29-33
• 一、麗江學(xué)前教育發(fā)展概況29-30
• 二、黃山幼稚園的創(chuàng)辦及發(fā)展30-33
• 第二節(jié) 初等教育33-46
• 一、新舊交替階段(1912-1922年)33-37
• 二、緩慢發(fā)展時期(1923-1928年)37-41
• 三、再度興起階段(1929-1937年)41-43
• 四、維持提高時期(1938-1949年)43-46
• 第三節(jié) 中等教育46-79
• 一、師范教育46-56
• 二、普通中學(xué)教育56-72
• 三、職業(yè)教育72-79
• 第三章 民國時期麗江納西族學(xué)校教育發(fā)展的原因79-95
• 第一節(jié) 政策法令的引導(dǎo)79-82
• 第二節(jié) 教育機(jī)構(gòu)的保障82-85
• 第三節(jié) 教界人士的推動85-89
• 第四節(jié) 地方人士的支持89-95
• 一、集資興學(xué)者90-91
• 二、個人辦學(xué)者91-92
• 三、捐資助學(xué)者92-95
• 第四章 民國時期麗江納西族學(xué)校教育發(fā)展的影響95-110
• 第一節(jié) 學(xué)校教育發(fā)展的積極影響95-103
• 一、麗江優(yōu)秀人才的培養(yǎng)95-98
• 二、納西文化素養(yǎng)的提升98-100
• 三、對文教事業(yè)的推動100-101
• 四、播撒進(jìn)步思想,增強(qiáng)國家意識101-103
• 第二節(jié) 學(xué)校教育發(fā)展中的局限性103-110
• 結(jié)語110-111
• 參考文獻(xiàn)111-116
• 致謝116

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 周誼 ,熊巍;納西族教育史志概況[J];大理師專學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);1992年Z1期

2 ;教化與教育——兼論納西族歷史上的教育[J];民族教育研究;1998年04期

3 楊啟昌;麗江縣文化教育簡史[J];民族教育研究;1995年04期

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本文編號：634737