本文關(guān)鍵詞：北洋時期留法群體的救國路徑研究（1912-1927）

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【摘要】：北洋時期的留法群體,對中國社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。整個北洋時期的留法群體,無論是倡導(dǎo)者和踐行者的初衷,還是他們最后選擇的救國道路,在北洋這個特殊的歷史時期,都發(fā)生了很大變化。以往關(guān)于留法群體的研究側(cè)重于留法勤工儉學(xué)的研究,尤其是側(cè)重于留法群體黨史人物、政治方面的研究,缺乏對留法群體在教育、科技、經(jīng)濟(jì)等方面的研究。無疑,研究北洋時期留法群體的各條救國路徑,有利于深化對北洋時期留法群體的理解與認(rèn)識；同時,認(rèn)清留法群體的最終歸宿與最初目標(biāo)的偏離,對國家今后留學(xué)政策的制定與實(shí)施提供指導(dǎo)和借簽,也有著重大的理論與現(xiàn)實(shí)意義。本文以1912-1927年北洋時期留法群體的救國路徑為研究對象,運(yùn)用對比分析、歸類總結(jié)、案例分析等研究方法,并結(jié)合政治學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的研究方法,采用社會學(xué)、心理學(xué)的研究視角,分析了北洋時期留法群體的救國實(shí)踐。在北洋時期,中國人留法可分為三大階段：一是1912-1918年的留法階段；二是1919-1923年留法階段,在該階段的1921年,留法學(xué)生發(fā)動的三次斗爭(二·二八運(yùn)動、拒款運(yùn)動、攻占里昂大學(xué))后,留法運(yùn)動出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。三是1924年后的留法運(yùn)動。北洋時期留法運(yùn)動的倡導(dǎo)者和三大組織機(jī)構(gòu),是以“科學(xué)救國”、“實(shí)業(yè)救國”、“教育救國”為宗旨的。他們希望留法學(xué)生到達(dá)法國后,能夠?qū)W習(xí)法國先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)以及法國文化知識,來拯救處在亂世的中國。但是隨著一戰(zhàn)的結(jié)束,法國大批士兵退伍,法國經(jīng)濟(jì)更加蕭條；同時,中國也發(fā)生了“五四運(yùn)動”,無產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺。國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)形勢的演變,刺激了留法群體,他們的思想開始發(fā)生變化。經(jīng)過與三次主義的較量后,留法群體出現(xiàn)了徹底分化：在政治救國、教育救國、科技救國、實(shí)業(yè)救國的道路上,留法學(xué)生有了各自的最終抉擇。北洋時期的留法群體,對中國的政治、教育、科技、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在政治方面：留法群體積極參加“五四運(yùn)動”,為中國共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件。在教育方面：在中國建立了新的教育體制,使得高等教育得到了較大發(fā)展,注重女子教育。在科技方面：積極倡導(dǎo)“科技救國”,培養(yǎng)科技人才。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：努力踐行實(shí)業(yè)救國,并促進(jìn)早期馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)說在中國的傳播,為中國以后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明了發(fā)展方向。
【關(guān)鍵詞】：留法群體 救國路徑 北洋時期
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：K258;G648.9
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-12
• 第一章 緒論12-19
• 1.1 課題的相關(guān)研究現(xiàn)狀12-15
• 1.1.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
• 1.1.2 境外研究現(xiàn)狀14-15
• 1.2 課題的研究意義15-16
• 1.3 課題的研究方法及創(chuàng)新性16-17
• 1.4 概念界定17-19
• 1.4.1 相關(guān)界定17
• 1.4.2. 概念17-19
• 第二章 北洋時期留法學(xué)生的概況19-25
• 2.1 1912-1918年的留法概況19-21
• 2.1.1 辛亥革命前留法情況的歷史回顧19-20
• 2.1.2 辛亥革命后留法運(yùn)動的發(fā)起20-21
• 2.2 1919-1923年留法的概況21-23
• 2.2.1 1919-1920留法運(yùn)動高潮的出現(xiàn)21-22
• 2.2.2 1921年后留法運(yùn)動的轉(zhuǎn)折22-23
• 2.3 1924年后的留法運(yùn)動23-25
• 第三章 留法群體救國路徑的轉(zhuǎn)變及其最后選擇25-44
• 3.1 留法群體救國路徑的初期設(shè)想25-28
• 3.1.1 科學(xué)救國25-26
• 3.1.2 實(shí)業(yè)救國26
• 3.1.3 教育救國26-28
• 3.2 留法群體救國路徑的轉(zhuǎn)變28-39
• 3.2.1 夢想與現(xiàn)實(shí)的差距28-30
• 3.2.2 留法群體分化危機(jī)的出現(xiàn)30-31
• 3.2.3 留法群體與三種不同“主義”的較量與群體分化31-39
• 3.3 留法群體救國路徑的最后選擇39-44
• 3.3.1 政治救國39-41
• 3.3.2 教育救國41-42
• 3.3.3 實(shí)業(yè)救國42
• 3.3.4 科技救國42-44
• 第四章 留法群體的救國路徑踐行44-61
• 4.1 留法群體在政治方面的實(shí)踐44-47
• 4.1.1 留法群體與五四運(yùn)動44-45
• 4.1.2 留法群體與中國共產(chǎn)黨的成立45-47
• 4.2 留法群體在教育方面的實(shí)踐47-50
• 4.2.1 宣傳新的教育理念,進(jìn)行教育改革48
• 4.2.2 促進(jìn)了高等教育的發(fā)展48-49
• 4.2.3 重視女子教育,倡導(dǎo)男女同校49-50
• 4.3 留法群體與科技發(fā)展50-53
• 4.3.1 歸國任教,培養(yǎng)科技人才50-51
• 4.3.2 從事科學(xué)研究,促進(jìn)科技進(jìn)步51-53
• 4.4 留法群體在經(jīng)濟(jì)方面的貢獻(xiàn)53-61
• 4.4.1 實(shí)業(yè)救國的努力踐行53-55
• 4.4.2 經(jīng)濟(jì)理論的突出貢獻(xiàn)55-61
• 結(jié)語61-63
• 致謝63-65
• 參考文獻(xiàn)65-70
• 攻讀碩士期間發(fā)表的論文70

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭東升;;北洋時期的宗教慈善事業(yè)研究[J];昆明理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2007年06期

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3 許效正;;北洋時期的湖南社團(tuán)及其影響[J];蘭州學(xué)刊;2009年08期

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5 郭緒印;重評北洋時期馮玉祥治軍[J];軍事歷史研究;2005年01期

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7 段艷;;論北洋時期的地方財(cái)政[J];玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

8 段艷;;北洋時期國地財(cái)政劃分最終失敗的原因探析[J];玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

9 汪春R，

本文編號：595721