本文關鍵詞：“庚款興學”與美國對華文化擴張，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：美國文化擴張的思想基礎是根深蒂固在美國人心中的“天賦使命觀”,因此美國對華文化擴張也有著深厚的歷史淵源,即從19世紀中期美國就開始派遣傳教士來華辦教育、翻譯、出版等所謂的“慈善事業(yè)”。但到了19世紀末20世紀初美國擴張的同時也面臨著中國新思潮的涌動。于是,美國主動提出退還部分庚子賠款以緩和中國人民的反美情緒,從而維護美國在中國的利益。美國還將退款用途限定于教育興學方面,言下之意,退款只能用于美國在華辦學校(即清華學校)和派其優(yōu)秀學生赴美留學(即庚款留美生)。雖然它在一定程度上也有益于中國科學教育文化事業(yè)的發(fā)展,并改善了中美關系。但無論從“庚款興學”政策出臺的歷史背景,交涉過程,清華學校的美式教育還是美國各界人士的觀點來看,都體現(xiàn)了濃厚的對華文化擴張色彩,其本質是在取得經貿利益的同時,推動美國文化在中國的復制,控制中國的年青一代知識分子及培植親美人士,進而擴大美國在華影響力。美國“庚款興學”政策在一定程度上達到了其對華文化擴張的目的。
【關鍵詞】：庚款興學 文化擴張 庚款留美生 清華學校
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：D871.2;K25
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目錄6-7
• 緒論7-15
• 第一節(jié) 選題的緣由及其意義7-8
• 第二節(jié) 國內研究現(xiàn)狀8-10
• 第三節(jié) 國外研究現(xiàn)狀10-15
• 第一章 “庚款興學”的由來及實施15-27
• 第一節(jié) 美國對華文化擴張的歷史淵源15-19
• 第二節(jié) 美國退還庚款的緣起19-21
• 第三節(jié) “庚款”用于興學的交涉21-23
• 第四節(jié) “庚款興學”的實施23-27
• 第二章 “庚款興學”的影響27-35
• 第一節(jié) 美國文化價值觀對留美生的影響27-29
• 第二節(jié) “庚款興學”與中美關系的發(fā)展29-31
• 第三節(jié) “庚款興學”與中美文化交流31-35
• 第三章 “庚款興學”的本質35-49
• 第一節(jié) “庚款興學”與美國在華利益的實現(xiàn)35-39
• 第二節(jié) “庚款興學”與清華的美式教育39-43
• 第三節(jié) “庚款興學”與美國對華文化擴張43-49
• 結語49-52
• 參考文獻52-63
• 附錄63-73
• 攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果73-75
• 致謝75-77
• 個人簡歷77-79

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據庫 前10條

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  本文關鍵詞：“庚款興學”與美國對華文化擴張，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：389056