抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,為改變?nèi)罕姷牟涣夹l(wèi)生習(xí)慣和封建迷信思想,并揭露敵寇細(xì)菌戰(zhàn)陰謀和消除群眾悲觀情緒,晉察冀邊區(qū)政府曾動員各地衛(wèi)生工作人員、干部、學(xué)生、教員、衛(wèi)生模范、勞動模范、開明士紳等在群眾中宣傳衛(wèi)生常識和疾病預(yù)防治療方法。在宣傳教育中,多種多樣的宣傳方式被采用,包括口頭宣傳、文字宣傳和文藝宣傳等。在衛(wèi)生宣教過程中,邊區(qū)政府積累了豐富的衛(wèi)生宣傳與教育經(jīng)驗(yàn)。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、宣傳教育是開展群眾衛(wèi)生運(yùn)動的前提與基礎(chǔ)
    (一)宣傳教育是解決群眾認(rèn)識問題的有力方法
    (二)宣傳教育是揭露敵寇陰謀的實(shí)用武器
    (三)宣傳教育是消除群眾悲觀情緒的有效措施
二、 晉察冀邊區(qū)群眾衛(wèi)生運(yùn)動宣傳教育情況概要
    (一) 各行各業(yè)的衛(wèi)生宣教人員
    (二)多種多樣的衛(wèi)生宣傳方式
三、晉察冀邊區(qū)群眾衛(wèi)生運(yùn)動的宣傳與教育經(jīng)驗(yàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]抗戰(zhàn)時(shí)期華北根據(jù)地的衛(wèi)生防疫工作述論[J]. 李洪河,程舒?zhèn)?  史學(xué)集刊. 2012(03)

碩士論文
[1]抗戰(zhàn)時(shí)期晉察冀邊區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)研究[D]. 侯永樂.河北大學(xué) 2011
[2]抗戰(zhàn)時(shí)期中國共產(chǎn)黨衛(wèi)生宣傳與教育研究[D]. 范文韜.安徽醫(yī)科大學(xué) 2013



本文編號：3691556