全面抗戰(zhàn)時期,國民政府先后出臺了一系列有關(guān)難童救助、青少年學生救助、教員救助方面的政策,采取了招致、收容、安置,以及經(jīng)濟救助等一系列救助措施,對各類學生和教員實施了有效救助。通過實行教育救助,不僅救濟和安置了大量的流亡師生,使他們免遭戰(zhàn)火的蹂躪,也使我國的教育沒有因戰(zhàn)亂而中輟,保證了教育的延續(xù)和發(fā)展。同時,為抗戰(zhàn)培養(yǎng)和輸送了大批人才,為抗戰(zhàn)勝利做出了一定的貢獻。但由于受到戰(zhàn)爭客觀條件和國民政府統(tǒng)制政策的影響,救助過程中也存在許多不足,如教育救助經(jīng)費短缺,壓制學生思想,在救濟和安置流亡師生的過程中帶有明顯的政治目的。 

【文章來源】：史學集刊. 2019,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、全面抗戰(zhàn)時期教育救助的基本政策
二、全面抗戰(zhàn)時期教育救助的措施
    (一) 難童救助
    (二) 青少年學生救助
        1. 招致、收容及分發(fā)就學就業(yè)。
        2. 設立國立中學和各省聯(lián)立中學。
        3. 經(jīng)濟救助。
    (三) 教員救濟
三、全面抗戰(zhàn)時期教育救助的成效與不足
    (一) 教育救助的成效
    (二) 教育救助的不足
結(jié)語



本文編號：3601733