作為中國民主革命的偉大先行者，20世紀(jì)初站在正面指導(dǎo)時(shí)代潮流的偉大歷史人物，孫中山在致力于推翻封建帝制、創(chuàng)建資產(chǎn)階級民主共和國的理論建設(shè)和實(shí)踐斗爭中，提出了不少有價(jià)值的思想，革命教育思想就是其中之一。孫中山素來重視教育的地位和作用，在批判封建專制教育和借鑒國外先進(jìn)教育的基礎(chǔ)上，不僅形成了較為系統(tǒng)的教育思想體系，而且第一次把教育納入為資產(chǎn)階級民主革命服務(wù)的軌道，孫中山的教育思想從本質(zhì)上，是一種革命教育思想并成為其政治社會思想理論的重要組成部分。本文主要從孫中山革命教育思想的形成、孫中山革命教育思想論析、孫中山革命教育思想的歷史評價(jià)三個方面進(jìn)行探討。 （一）孫中山教育思想的形成。近代以來，科舉制度的廢除、新式學(xué)堂的興辦以及新的教育思想的提出，為孫中山革命教育思想的形成提供了必要的外部環(huán)境，而孫中山自幼所受的中西教育的求學(xué)生涯，以及孫中山為改造國家振興民族而進(jìn)行的求索奮斗，則直接促成了孫中山革命教育思想的形成。孫中山革命思想的演進(jìn)大體經(jīng)歷了一個由初步確立到繼續(xù)發(fā)展再臻于成熟的過程。 （二）孫中山革命教育思想論析。孫中山的革命教育思想內(nèi)容豐富，既有理論的闡發(fā)，又有制度的創(chuàng)新，既有整體... 

【文章來源】：廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
前言
一、 孫中山教育思想的形成
    （一） 近代新式教育的啟動
    （二） 孫中山革命教育思想的萌芽
    （三） 孫中山革命教育思想的演進(jìn)
二、 孫中山革命教育思想論析
    革命教育觀
    （二） 軍事教育觀
    （三） 普通教育觀
    （四） 普及教育觀
三、 孫中山革命教育思想的歷史評價(jià)
    孫中山教育思想的革命精神
    （二） 孫中山革命教育思想的歷史地位
    （三） 孫中山教育思想的歷史局限性
結(jié)束語
注釋：
主要參考文獻(xiàn)書目
后記



本文編號：3546059