上海廣方言館在1863年至1905年所存續(xù)的四十二年中,從漢族文童內(nèi)招考了五百多名學(xué)生。廣方言館學(xué)生的知識構(gòu)成以西文西語見長,而算學(xué)、天文、制造等科程度尚淺。在"中體西用"的培養(yǎng)宗旨下,中學(xué)實(shí)屬必要,但所習(xí)內(nèi)容與科舉考試密不可分,或獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生以功名,或?qū)W生通過科舉獲得出身,自始至終存在對科舉制度的依附。學(xué)生修業(yè)期滿后,一般有選送京師同文館、留江南制造局任教習(xí)、出洋留學(xué)和就職于上海及其周邊地區(qū)幾種出路,而更多的學(xué)生尋求出路受阻。上海廣方言館學(xué)生面臨著中學(xué)與西學(xué)的雙重壓力,既無法擺脫對科舉出身的依賴,又不得不尋求新的出路,在出身與出路的困境中艱難成長。 

【文章來源】：安徽史學(xué). 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、廣方言館學(xué)生的知識構(gòu)成
二、廣方言館學(xué)生的出路
    1.選送京師同文館
    2.任職于江南制造局
    3.出洋留學(xué)
    4.就職于上海及其周邊地區(qū)
三、廣方言館學(xué)生的困境
結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]晚清同文三館對人材的培養(yǎng)[J]. 李長莉.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1987(01)
[2]略論上海廣方言館[J]. 曾鉅生.  杭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 1986(01)



本文編號：3312932