本文關(guān)鍵詞：和局思想對清政府處理教案方針政策的影響——以貴陽教案、天津教案、巨野教案為中心，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 和局思想是晚清時期清政府的一種重要的外交思想，它的形成是由當(dāng)時特殊的歷史背景而造成的，其在清政府處理教案的過程中起著重要的指導(dǎo)作用。本文以貴陽教案、天津教案、巨野教案為中心，先從和局思想的形成及其為教案處理定下的委曲求全的基調(diào)兩方面來論述其對于清政府處理教案方針的整體制約。然后，，具體闡述清政府在和局思想的影響下，對洋人、民眾及官員三個方面所采取的不同處理措施：對于導(dǎo)致教案發(fā)生的直接及根本原因中洋人所應(yīng)負(fù)的責(zé)任不敢深究，而是一味遷就其提出的賠款、建堂等無理要求；對于民眾的反教活動采取堅決的鎮(zhèn)壓措施，并不惜犧牲司法公正、懲辦無辜民眾來滿足洋人的“懲兇”要求；對于涉案官員及拒不執(zhí)行其和局思想的辦案官員則予以撤職。然而，清廷在力保和局的同時，亦從軍事準(zhǔn)備和政策約束上采取了一些防范措施，尤其在官員議抵問題上，做了一定的抗?fàn)帲瑢Υ藨?yīng)予以肯定，并力求對和局思想對清政府處理教案方針的影響做出一個公正、合理、客觀的評價。
【關(guān)鍵詞】：和局思想 清政府 貴陽教案 天津教案 巨野教案
【學(xué)位授予單位】：華南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：K252
【目錄】：

• 目錄3-5
• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-7
• 第一章 緒論7-10
• 一、 研究對象和選題意義7-8
• 二、 學(xué)術(shù)史回顧8-10
• 三、 資料概述10
• 第二章 和局思想對清政府處理教案方針的總體制約10-18
• 一、 和局思想的形成10-15
• (一) 由盲目排外到固守和局10-12
• (二) 和局思想的內(nèi)涵12-14
• (三) 和局思想在對外交涉中的重要性14-15
• 二、 和局思想為教案處理定下委曲求全的基調(diào)15-18
• (一) 保護(hù)洋人以避免事態(tài)擴(kuò)大15-16
• (二) 派遣得力官員盡快結(jié)案以保全和局16-17
• (三) 曲意迎合以避免釁端17-18
• 第三章 對洋人的畏懼和退讓18-27
• 一、 不敢追究洋人在教案中的責(zé)任18-23
• (一) 不愿深挖教案發(fā)生的根源18-20
• (二) 不敢深究教案發(fā)生的直接原因20-23
• 二、 一味遷就洋人的無理要求23-27
• (一) 以賠款換“和平”24-25
• (二) 重建教堂無不應(yīng)允25-27
• 第四章 對反教民眾的嚴(yán)厲懲辦27-33
• 一、 鎮(zhèn)壓民眾的反教行動27-29
• (一) 鎮(zhèn)壓民眾以穩(wěn)定局勢27
• (二) 禁止民眾參加反教活動27-29
• 二、 “懲兇”不惜犧牲司法公正29-33
• (一) “懲兇”要求與朝廷應(yīng)對29-31
• (二) 草菅人命的“變通”31-33
• 第五章 對涉案和辦案官員的態(tài)度33-36
• 一、 對涉案地方官的處置33-34
• 二、 對辦案官員的政策34-36
• 第六章 “和局”基礎(chǔ)上的防范與抗?fàn)?/span>36-42
• 一、 對外國的防范措施37-39
• (一) 暗中調(diào)兵以防不測37
• (二) 事后制訂防范政策37-39
• 二、 “官員議抵”問題上的抗?fàn)?/span>39-42
• 結(jié)語42-44
• 參考文獻(xiàn)44-50
• 后記50-51

【引證文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙宏林;晚清地方外交研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 蔣培鋒;清代中央與福建地方政府對基督教的政策與管理[D];福建師范大學(xué);2007年

2 吳文博;天朝與列強(qiáng)的棋子——清末教案研究[D];暨南大學(xué);2010年

3 溫瑞;1860-1874年直隸教案研究[D];河北師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：和局思想對清政府處理教案方針政策的影響——以貴陽教案、天津教案、巨野教案為中心，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：321253