發(fā)布時(shí)間：2021-02-24 14:09

　　二十世紀(jì)三十年代,位處河南西南的宛西地區(qū)興起了一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)持續(xù)十幾年（1930—1943）,以“地方自治”為口號(hào),在政治、經(jīng)濟(jì)、教育、軍事等方面進(jìn)行了有濃重地方特色的體制改良。宛西自治領(lǐng)導(dǎo)人在孫中山地方自治思想基礎(chǔ)之上,結(jié)合當(dāng)時(shí)影響深遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村建設(shè)思想,從宛西社會(huì)實(shí)際出發(fā),創(chuàng)辦出自治的指導(dǎo)理論——三自政策。同時(shí),三自主義作為宛西進(jìn)行鄉(xiāng)村自治的目標(biāo)和歸宿,具有濃重的地方色彩,在十幾年間成功地指導(dǎo)了宛西自治的進(jìn)行,所以在當(dāng)時(shí)聲名遠(yuǎn)播,反響很大。三自主義作為宛西地方自治的理論依據(jù),其操作程序是:由安定社會(huì)秩序的帶有軍事色彩的自衛(wèi)入手（自衛(wèi)）;憑借主要由地方紳士、知識(shí)分子組成的自治團(tuán)體從事社會(huì)性的興利除弊（自治）;從開(kāi)源、節(jié)流兩個(gè)方面復(fù)興和發(fā)展經(jīng)濟(jì),將各類教育一以貫之（自富）。這樣就帶有了濃重的地方色彩,成為一種獨(dú)特的區(qū)域發(fā)展模式。在宛西鄉(xiāng)村建設(shè)中,教育居于很重要的地位。之所以這么說(shuō),是因?yàn)榻逃?不僅是宛西鄉(xiāng)建的主要內(nèi)容之一,同時(shí)也是進(jìn)行鄉(xiāng)建不可缺少的手段和工具:教育貫穿于三自政策中,形成與此密切相關(guān)的三自教育,成為鄉(xiāng)建思想乃至運(yùn)動(dòng)推行最終得以在宛西民眾中得到理解、認(rèn)可、... 

【文章來(lái)源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：73 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、選題意義與寫(xiě)作緣起
    二、先行研究概況
第一章 自治前的宛西社會(huì)環(huán)境
    一、不堪政局—匪患肆虐、軍隊(duì)騷擾
    二、凋敝破產(chǎn)—蕭條衰敗的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況
    三、民智未開(kāi)—宛西的教育狀況
第二章 宛西自治教育理論的形成
    一、宛西自治派的自治理論
    二、地方自治教育理論的形成
第三章 宛西自治教育的具體實(shí)踐
    一、學(xué)校教育體系的設(shè)立及其發(fā)展
    二、社會(huì)教育的實(shí)踐
    三、宛西鄉(xiāng)村師范學(xué)校
第四章 宛西自治教育取得的成果及其評(píng)價(jià)
    一、奠定了地方教育體系
    二、穩(wěn)定社會(huì)、推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展
    三、特征與評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]試論彭禹廷“三自主義”理論的實(shí)踐途徑[J]. 萬(wàn)新芳.  北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2006(03)
[3]論國(guó)民黨新縣制與地方自治的關(guān)系[J]. 陳雷.  阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2006(04)
[4]宛西自治派與區(qū)域性現(xiàn)代化教育實(shí)驗(yàn)[J]. 萬(wàn)新芳.  韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)). 2006(05)
[5]宛西自治派與國(guó)民黨人的人脈關(guān)系[J]. 萬(wàn)新芳.  史學(xué)月刊. 2006(05)
[6]宛西自治派與共產(chǎn)黨人的人脈關(guān)系[J]. 萬(wàn)新芳.  河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2006(01)
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[10]試論盧作孚在民國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)中的歷史地位——兼談民國(guó)兩類鄉(xiāng)建模式的比較[J]. 郭劍鳴.  四川大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2003(05)



本文編號(hào)：3049487