試析1956-1964年的中蘇分歧與論戰(zhàn)
發(fā)布時間:2020-09-10 19:30
發(fā)生在20世紀50年代中后期直至60年代中期的中蘇分歧與論戰(zhàn),引發(fā)了中蘇關(guān)系和世界共運的大分裂,并對此后的世界戰(zhàn)略格局產(chǎn)生了深刻的影響,對中蘇分歧與論戰(zhàn)的起源、進程及其歷史影響的探究成為冷戰(zhàn)國際史研究的一大焦點,對中蘇由分歧到論戰(zhàn)的這一歷史進程的深入剖析,對當代中國的內(nèi)政與外交都具有重要的啟示和意義。 本文主要分六個部分來闡釋中蘇分歧與論戰(zhàn)這一當代中國外交史上的重大課題。 第一部分:中蘇分歧與論戰(zhàn)的歷史背景。主要從歷史和中蘇結(jié)盟時期兩個時段加以解析。建國初期中蘇結(jié)盟背后的齟齬和沖突,使已站起來了的中共領(lǐng)導人再度感受了中蘇交往中的不平等現(xiàn)象,而這一切又都源于中蘇兩黨兩國由于不同的歷史傳統(tǒng)而形成的民族心理的落差。它是中蘇關(guān)系中的變數(shù),并起著不容忽視而又至為深遠的影響,本文正是以此為切入點,深入地揭示了民族心理在中蘇分歧與論戰(zhàn)進程的獨特作用。 第二部分:分歧的緣起。中蘇分歧的起點是蘇共二十大,中共領(lǐng)導人對這次大會上提出的和平過渡理論和對斯大林的評價問題有不同的看法,可以說這埋下了中蘇分歧與論戰(zhàn)的種子。 第三部分:分歧的擴大與深化。隨著國際國內(nèi)環(huán)境的變化,中蘇在軍事領(lǐng)域、對外戰(zhàn)略、發(fā)展模式等一系列重大問題上發(fā)生背離。在此情勢下,蘇共領(lǐng)導人對中國特有的民族心理的忽視和傷害,加劇和擴大了 雙方原有的分歧。中蘇論戰(zhàn)經(jīng)過長時間的醞釀,己呼之欲出。 第四部分:意識形態(tài)的公開大論戰(zhàn)與中蘇關(guān)系的惡化。中蘇雙方外 交決策機制的高度集權(quán)化、蘇聯(lián)大黨大國主義的傳統(tǒng)作風與中國特有的 民族心理的沖突、論戰(zhàn)進程的趨烈性共同構(gòu)筑了中蘇論戰(zhàn)的鮮明特點。 而雙方在斯大林問題、戰(zhàn)爭與和平問題、和平共處、和平過渡等問題上 的論爭構(gòu)成了論戰(zhàn)的主要內(nèi)容。 第五部分:中蘇分歧與論戰(zhàn)的歷史影響與教訓。主要從其對中國社 會主義發(fā)展走向的影響的角度來闡述。并從多個層面闡釋了我們應(yīng)當從 中汲取的深刻教訓。 第六部分:結(jié)語。中蘇分歧與論戰(zhàn)實質(zhì)上是雙方在戰(zhàn)略利益和意識 形態(tài)領(lǐng)域的分歧交織互動的結(jié)果,但其背后也反映了蘇聯(lián)的大黨大國主 義同中國珍視國家獨立與主權(quán)的民族。0理的尖銳沖突,因此,借鑒西方 相關(guān)學科的研究方法,加強對民族文化心理的研究,對當今中國的內(nèi)政 與外交都具有重要意義。
【學位單位】:河南大學
【學位級別】:碩士
【學位年份】:2002
【中圖分類】:K27;K512.5
本文編號:2816226
【學位單位】:河南大學
【學位級別】:碩士
【學位年份】:2002
【中圖分類】:K27;K512.5
【引證文獻】
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1 包金風;《九評蘇共中央的公開信》一文研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2010年
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